小学数学四年级下册(第4.5.2课时)《改写成用“万”“亿”作单位的数》PPT教学课件

小学数学四年级下册(第4.5.2课时)《改写成用“万”“亿”作单位的数》PPT教学课件1小学数学四年级下册(第4.5.2课时)《改写成用“万”“亿”作单位的数》PPT教学课件2小学数学四年级下册(第4.5.2课时)《改写成用“万”“亿”作单位的数》PPT教学课件3小学数学四年级下册(第4.5.2课时)《改写成用“万”“亿”作单位的数》PPT教学课件4小学数学四年级下册(第4.5.2课时)《改写成用“万”“亿”作单位的数》PPT教学课件5小学数学四年级下册(第4.5.2课时)《改写成用“万”“亿”作单位的数》PPT教学课件6小学数学四年级下册(第4.5.2课时)《改写成用“万”“亿”作单位的数》PPT教学课件7小学数学四年级下册(第4.5.2课时)《改写成用“万”“亿”作单位的数》PPT教学课件8小学数学四年级下册(第4.5.2课时)《改写成用“万”“亿”作单位的数》PPT教学课件9小学数学四年级下册(第4.5.2课时)《改写成用“万”“亿”作单位的数》PPT教学课件10小学数学四年级下册(第4.5.2课时)《改写成用“万”“亿”作单位的数》PPT教学课件11

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Friday,September23,2022讲师:XXX4.5.2改写成用“万”“亿”作单位的数四下数学1234温故知新新知探究课堂练习课堂小结目录CONTENTS温故知新学而时习之,不亦说乎031小学数学四年级下册730800007308万1389000139万新知探究新知探究学,然后知不足。032小学数学四年级下册为了读写方便,常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。新知探究小学数学四年级下册地球与月球的距离是多少万千米?小组讨论:怎样改写成以“万”为单位的数?新知探究小学数学四年级下册小组讨论:怎样改写成以“万”为单位的数?384400千米=()万千米方法一:把384400改写成用“万”作单位的数,就是看384400里面有几个10000,即384400÷10000,直接将小数点向左移动四位,在万位的右下角点上小数点,去掉小数末尾的“0”加上“万”字。38.44新知探究小学数学四年级下册=38.44万千米384400km小组讨论:怎样改写成以“万”为单位的数?384400千米=()万千米方法二:38.44在万位的右面点上小数点,在数的后面加上“万”字。运用四位一分级的方法来确定万位或亿位比较方便。新知探究小学数学四年级下册木星离太阳的距离是多少亿千米(保留一位小数)?思考:怎样改写成以“亿”为单位的数?新知探究小学数学四年级下册≈7.8亿千米=7.7833亿千米778330000km思考:怎样改写成以“亿”为单位的数?在亿位的右边,点上小数点,在数的后面加上“亿”字。运用“四舍五入”法,百分位上的数字8>5,向前一位进1。7.8新知探究小学数学四年级下册≈7.8亿千米=7.7833亿千米交流:你能说一说改写和求近似数的差别吗?778330000千米≈()亿千米(保留一位小数)7.8改写不改变原数大小,只改变原数的计量单位,所以用“=”连接。求近似数是把指定单位以下的数四舍五入,数的大小改变,所以用“≈”连接。778330000km新知探究课堂练习纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行033小学数学四年级下册86992000台=()万台122314000台≈()亿台(保留两位小数)8699.21.22冰箱彩电课堂练习小学数学四年级下册1860000000人次=18.6亿人次32790000000人次=327.9亿人次240000000人次=2.4亿人次290000000人次=2.9亿人次这是2011年全国客运量统计结果。课堂练习小学数学四年级下册35990km2≈3.60万km234000km2=3.40万km2台湾岛是我国第一大岛,面积是35990km2。海南岛是我国第二大岛,面积是34000km2。课堂练习课堂小结学而不思则惘,思而不学则殆034小学数学四年级下册=38.44万千米384400km384400千米=()万千米38.44在万位的右面点上小数点,在数的后面加上“万”字。运用四位一分级的方法来确定万位或亿位比较方便。知识小结课堂小结小学数学四年级下册≈7.8亿千米=7.7833亿千米778330000km778330000千米≈()亿千米(保留一位小数)在亿位的右边,点上小数点,在数的后面加上“亿”字。运用“四舍五入”法,百分位上的数字8>5,向前一位进1。7.8知识小结课堂小结Friday,September23,2022讲师:XXX感谢各位的仔细聆听四下数学

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