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人教版初中数学六年级上册第六单元《成反比例的量》课件

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人教版初中数学六年级上册第六单元《成反比例的量》课件文字介绍:（五四制）人教版初中数学六年级上册第4课第六单元a，b是相关联的两种量，下面（）式子表示a和b成正比例？（1）a＋b＝8（2）a/b＝4（3）ab＝15（4）a－b＝2（5）b＝0.6÷a选择：2导入新课成反比例的量导入新课新课学习新课学习新课学习新课学习新课学习高度/cm底面积/cm21015203060体积/cm3302015105300300300300300新课学习高度/cm302015105底面积/cm21015203060体积/cm3300300300300300底面积×高＝体积（一定）新课学习速度×时间＝路程工作时间×工作效率＝工作量长×宽＝长方形的面积。底面积×高＝体积（一定）成反比例的量新课学习（下面的两种量成不成反比例关系）（1）织布的总米数一定，每小时织布的米数和所需的时间。（）判断：√每小时织布的米数×所需时间＝织布的总米数新课学习（下面的两种量成不成反比例关系）（2）李叔叔从家到工厂，骑自行车的速度和所需的时间。（）判断：√速度×时间＝路程新课学习（下面的两种量成不成反比例关系）（3）长方形的周长一定，它的长和宽。（）判断：×（长＋宽）×2＝周长新课学习用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示他们的乘积（一定），反比例关系就是：x×y=k（一定）新课学习两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量所对应的两个数的积一定，我们就说这两种量是成反比例的量，它们的关系叫反比例关系。用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的乘积（一定），反比例关系就是：x×y=k（一定）新课学习结论总结同学们，这节课你学得愉快吗？谁能说说你的收获是什么？1.辨认一下表格中有没有成反比例关系的量，并说说理由。每天运的吨数30015010075需要的天数1234总吨数300300300300成反比例课堂练习2.辨认一下表格中有没有成反比例关系的量，并说说理由。加数30313233加数15141312和45454545不成反比例课堂练习1.下表中x和y两个量成反比例，请把表格填完整。x412836y1610门票张数3015250门票单价204030012（1）门票张数和门票单价成什么关系？说说理由。（2）各组相对应的两个数的乘积所表示的意义？2.作业布置

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