人教版小学六年级数学下册(第2.5课时)《 解决问题》PPT教学课件

人教版小学六年级数学下册(第2.5课时)《 解决问题》PPT教学课件1 人教版小学六年级数学下册(第2.5课时)《 解决问题》PPT教学课件2 人教版小学六年级数学下册(第2.5课时)《 解决问题》PPT教学课件3 人教版小学六年级数学下册(第2.5课时)《 解决问题》PPT教学课件4 人教版小学六年级数学下册(第2.5课时)《 解决问题》PPT教学课件5 人教版小学六年级数学下册(第2.5课时)《 解决问题》PPT教学课件6 人教版小学六年级数学下册(第2.5课时)《 解决问题》PPT教学课件7 人教版小学六年级数学下册(第2.5课时)《 解决问题》PPT教学课件8 人教版小学六年级数学下册(第2.5课时)《 解决问题》PPT教学课件9 人教版小学六年级数学下册(第2.5课时)《 解决问题》PPT教学课件10
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人教版小学六年级数学下册(第2.5课时)《 解决问题》PPT教学课件文字介绍:

SIXTHGRADEMATHEMATICS折算授课老师:XXXDISCOUNTGRADE6MATHEMATICSVOLUME2.5某某实验小学六年级数学下册2.5授课时间:20XX.XX10元3个5元一个,一律五折。01温故知新某品牌的裙子搞促销活动,在A商场打五折销售,在B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。就是在总价中取整百部分,每个100元减去50元。不满100元的零头部分不优惠。你能提出什么数学问题?01温故知新(1)在A、B两个商场买,各应付几元?(2)选择哪个商场更省钱?在A商场买应付:总价乘50%。在B商场买应付:先看总价中有几个100元,230元里有2个100元,然后从总价里减去2个50元。先求出在A、B两个商场买这条裙子各应付的钱数,再选择花钱较少的一个商场。某品牌的裙子搞促销活动,在A商场打五折销售,在B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。01温故知新(1)在A、B两个商场买,各应付几元?(2)选择哪个商场更省钱?在A商场买的实际花费:230×50%=115(元)在B商场买的实际花费:230-50×2=130(元)115<130答:选择A商场更省钱。答:在A商场买应付115元,在B商场买应付130元。(3)在什么情况下两种促销方式的结果会相差很多呢?(1)在什么情况下两种促销方式的结果是一样的?(2)在什么情况下两种促销方式的结果相差的不多?“满100元减50元”和“打五折”价格为整百元总价比整百元多一点点总价比整百元少一点点02新知探究120×60%=72(元)120-40=80(元)72<80答:在A商场买应付72元,在B商场买应付80元;在A商场买更省钱。120里有1个100,就从120元里减去1个40元。在A商场买的实际花费:在B商场买的实际花费:02新知探究百货大楼搞促销活动,甲品牌鞋满200元减100元,乙品牌鞋“折上折”,就是先打六折,在此基础上再打九五折。如果两个品牌都有一双标价260元的鞋,哪个品牌更便宜?九五折是以原价的六折为单位“1”的。02新知探究甲品牌买的实际花费:260×60%×95%=148.2(元)乙品牌买的实际花费:160>148.2答:乙品牌更便宜。260-100=160(元)”“解决“折上折”问题关键要弄清每次打折后的价钱是谁的百分之几。02新知探究400-495×80%×90%就是求495元的80%的90%是多少。=400-396×90%=400-356.4=43.6(元)答:应找回43.6元。03课堂练习(1)在A书店买的实际花费:80×70%=56(元)在B书店买的实际花费:80-19=61(元)答:在A书店买应付56元,在B书店买应付61元。选择A书店更省钱,相差5元。(2)56<6161-56=5(元)03课堂练习理解促销方式的实际含义:如直接打几折,满100元返50元礼劵,满100元减50元,买五件送一件。解决实际问题04课堂小结SIXTHGRADEMATHEMATICS谢谢各位同学倾听授课老师:XXXTHANKYOUFORLISTENING某某实验小学授课时间:20XX.XX

关键字: 数学课件

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