人教版六年级数学下册（第4.1.1课时）《比例的意义》PPT教学课件

六年级数学下册比例的意义4.1.1THEMEANINGOFPROPORTIONXXX授课时间：20XX.XXYOURLOGO18∶12=　27∶18=　　2.4∶1.6=求比值的方法：用比的前项除以比的后项。比值都相等32323201温故知新国旗长5m，宽m国旗长2.4m，宽1.6m国旗长60cm，宽40cm你知道了什么信息？01温故知新操场上：国旗长2.4m，宽1.6m。教室里：国旗长60cm，宽40cm。2.4∶1.6=教室里的国旗：操场上的国旗：长宽60∶40=长宽323202新知探究操场上的国旗:2.4∶1.6=教室里的国旗:60∶40=2.4∶1.6比值相等或=像这样表示两个比相等的式子叫做比例。60∶40=323202新知探究国旗长5m，宽m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。找一找三幅图中还有哪些比例，与大家说一说。2.4∶1.6＝60∶401.6∶2.4＝40∶605∶＝2.4∶1.660∶40＝5∶∶5＝1.6∶2.4∶5＝40∶60长与宽的比宽与长的比02新知探究国旗长5m，宽m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。02新知探究国旗长5m，宽m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。长与长的比和宽与宽的比2.4∶60＝1.6∶4060∶5＝40∶5∶2.4＝∶1.6只有对应的量之间的比，比值才相等，才可以写成比例。比4∶6比例2∶3=4∶6由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。由四个数组成，是一个等式，表示两个比相等。02新知探究判断下面各题中的两个比能否组成比例，并说明理由。3∶2和15∶10因为3∶2=15∶10==所以能组成比例。4∶12和27∶9因为4∶12=27∶9=33所以不能组成比例。判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等02新知探究（1）6∶10和9∶15（2）20∶5和1∶46∶10＝0.69∶15＝0.66∶10＝9∶1520∶5＝41∶4＝0.2520∶5和1∶4不能组成比例。0.6＝0.640.2503课堂练习（3）∶和6∶4＝6∶4=6∶4=100∶5＝200∶10不能组成比例能组成比例不能组成比例能组成比例30∶2＝120∶803课堂练习2cm4cm1.5cm3cm可以组成8个比例。　　3∶1.5=4∶2　3∶4=1.5∶2　　　2∶1.5=4∶3　2∶4=1.5∶3　　1.5∶2=3∶4　4∶2=3∶1.5　1.5∶3=2∶4　4∶3=2∶1.5　03课堂练习表示两个比相等的式子叫做比例。判断两个比组成比例的方法：看它们的比值是否相等,若比值相等则能组成比例,若比值不相等则不能组成比例。比例04课堂小结六年级数学下册谢谢观看4.1.1THANKSFORWATCHINGXXXX授课时间：20XX.XXYOURLOGO