当前位置：老师板报网 > 文库资料 > PPT课件 > 生物课件 >

人教版生物七年级上册《重要概念和图片复习》PPT课件下载

试读已结束，还剩26页未读，您可下载完整版后进行离线阅读

下载文档

《人教版生物七年级上册《重要概念和图片复习》PPT课件下载》是由用户上传到老师板报网，类型是生物课件,大小为5.98 MB，总共有36页，格式为pptx。授权方式为VIP用户下载，成为老师板报网VIP用户马上下载此课件。文件完整，下载后可编辑修改。更多关于请在老师板报网直接搜索

人教版生物七年级上册《重要概念和图片复习》PPT课件下载文字介绍:人教版生物七年级上册重要概念和图片复习第一节生物的特征1、排泄方式：排尿、出汗、呼气。排泄不包括排便。2、相同是遗传，不同是变异。3、病毒是生物。除病毒外，生物都是由细胞构成的。4、抽样调查时应随机抽样，不能按个人喜好抽样。5、生物的归类方法：按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类；按生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等一、地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。二、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类：非生物因素和生物因素。三、生物与环境的关系：环境影响生物、生物适应环境、生物影响环境四、生物之间的关系1、捕食2、竞争3、合作4、寄生：一方有益，一方有害5、（互利）共生：双方受益第一节生物与环境的关系写出下面例子体现了生物与环境的什么关系1、千里之堤溃于蚁穴（）2、大树底下好乘凉（）3、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开4、骆驼刺根系发达（）5、春风又绿江南岸（）6、蛇到冬天要冬眠（）7、风调雨顺，五谷丰登（）8、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙（）生物影响环境生物影响环境环境影响生物生物适应环境环境影响生物生物适应环境环境影响生物环境影响生物第一节生物与环境的关系对照实验实验组对照组：进行变量处理：不进行变量处理，一般仿照自然环境中的最适条件。3、两组2、两原则1、六步骤重复性原则：避免偶然性，减少实验误差。遵循单一变量原则：消除无关变量对实验结果的影响，从而验证单一变量的作用。提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流第一节生物与环境的关系第二节生物与环境组成生态系统1、在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。2、生态系统的组成成分中除了生物部分外，还有非生物部分。3、生态系统的生物部分包括:生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。生态系统食物链4、生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系（捕食关系）而形成的链状结构叫做食物链。5、食物链的书写规则：①起始环节是生产者。②箭头从被吃的一方指向吃的一方。③只有生产者、消费者，决不能出现分解者和非生物部分。6、数食物链：从生产者到最高级消费者（箭头最末端）为一条食物链第一营养级第二营养级第三营养级草兔狼食物链：1、食物链中能量的最终来源：太阳能2、规律：①营养级越高，有毒物质越多；②营养级越高，能量越少；③营养级越高，生物数量越少。3、生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。4、生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。第二节生物与环境组成生态系统范围大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面一、生物圈的范围“地球之肾”：湿地（如沼泽）“绿色水库”“地球之肺”：森林q第三节生物圈是最大生态系统二、多种多样的生态系统显微镜1、放大物像：目短物长放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数2、视野内光线太强时，调节反光镜和遮光器，用平面镜和小光圈。视野内光线太暗时，调节反光镜和遮光器，用凹面镜和大光圈。3、显微镜的使用：取镜和安放→对光（看到明亮的圆形视野）→观察→清洁收镜。观察时，先降镜筒看物镜（避免物镜碰到玻片标本和损坏镜头），后升镜筒看目镜。先粗准焦螺旋，后细准焦螺旋。一、观察对象：薄而透明二、目镜中看到倒像如：p→d（旋转180°：左右相反、上下颠倒）三、移动：物象偏向哪里就往哪里移动四、放大倍数越大，细胞的体积越大，细胞的数目越少，观察的视野范围越小，视野光线越暗。五、污点判断：目镜、物镜、玻片标本显微镜1目镜，2镜筒，3转换器，4物镜，5载物台，6通光孔，7遮光器，8压片夹，9反光镜，10粗准焦螺旋，11细准焦螺旋，12镜臂，13镜柱，14镜座放大倍数较小放大倍数较大粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜柱目镜镜筒转换器物镜压片夹通光孔载物台遮光器反光镜镜座放大物像：目短物长光线太暗时，调节反光镜和遮光器，用凹面镜和大光圈擦→滴→撕→展→盖→染→吸：在植物体绿色部分的细胞中。细胞壁细胞膜细胞质细胞核一、玻片标本的制作需要载玻片和盖玻片。P42二、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片七步骤滴时用清水，染时用碘液。盖：镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，避免盖玻片下出现气泡。四、植物细胞的结构基本结构:保护和支持细胞其他结构液泡叶绿体（大）线粒体（小）：在成熟的植物细胞中，液泡内的细胞液溶解着糖分和色素。：为细胞的生命活动提供能量。三、P44用细点表示暗处一、制作人口腔上皮细胞临时装片：二、动物细胞结构擦→滴→刮→涂→盖→染→吸细胞膜细胞质细胞核线粒体动物细胞基本结构滴：0.9％生理盐水维持细胞的正常形态刮前漱净口腔：清除食物碎屑刮：漱净的口腔内侧壁涂：避免细胞重叠影响观察三、细胞是构成生物体的基本单位课堂小结（3分钟)2.1.4细胞的生活一、细胞中的物质分类无机物（小分子，不可燃烧）有机物（大分子，可燃烧）水、氧、无机盐糖类、脂质、蛋白质、核酸三、细胞各结构的功能（除了细胞质）1、细胞壁：2、细胞膜：3、细胞核：4、线粒体：5、叶绿体：6、液泡：保护和支持细胞。保护细胞、控制物质进出细胞。细胞的控制中心，内有遗传物质DNA。能量转换器，将化学能转变为细胞能利用的能量。能量转换器，将光能转变为化学能。存在于植物的绿色部分。液泡内的细胞液中溶解着糖分、色素。存在于成熟的植物细胞中。二、我们的生命始于一个细胞——受精卵2.2.1细胞通过分裂产生新细胞一、细胞生长：细胞由小变大（不能无限长大）二、细胞分裂：1、细胞一分为二2、顺序（内→外）：细胞核→细胞质→细胞膜、细胞壁3、变化最明显：染色体（在细胞核中）①染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。②两个新细胞的染色体形态和数目相同。新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。③染色体先复制加倍，再均等分配。X→2X→X生物体由小变大三、细胞分化细胞的形态、结构和生理功能发生差异性变化。一、细胞分化的结果：形成组织二、动物的四种基本组织上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织（如血液）三、常见器官的主要组织：器官主要组织大脑神经组织心脏、肌肉肌肉组织骨结缔组织四、动物的结构层次细胞→组织→器官→系统→个体八大系统四种组织易错字：结缔皮肤（人体最大器官）上皮组织2.2.2动物体的结构层次一、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。（并非所有植物都有六大器官）二、五种组织1、分生组织（根尖、茎尖、芽）终生保持分裂能力2、保护组织3、机械组织4、输导组织（贯穿整个植物体）导管运输水和无机盐，筛管运输有机物5、营养组织：液泡大三、植物体的结构层次（比动物少了“系统”层次）细胞→组织→器官→个体易错字：机械、输导、筛管2.2.3植物物体的结构层次一、常见种类微生物：大肠杆菌、酵母菌动物：草履虫、变形虫植物：衣藻二、草履虫（一）分布：培养液的表层（二）结构1、基本结构：细胞质、细胞核、表膜（呼吸）2、其他结构运动：纤毛（旋转前进）能量：口沟（取食），食物泡（消化），胞肛（排出食物残渣）收集废物：收集管排出废物：伸缩泡（三）分裂生殖（四）净化污水三、海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮2.2.4单细胞生物1.数食物链2.显微镜P373.植物细胞和动物细胞4.草履虫4.植物体和动物体的结构层次5.为实验排序6.细胞生长、细胞分裂、细胞分化藻类植物苔藓植物蕨类植物分布；；；常见植物单细胞：；多细胞：；；；结构特征无、、、的分化有和的分化，根为。无输导组织（植株矮小）有、、的分化，有输导组织（植株高大）利弊空气污染指示物（叶只有一层细胞）相同衣藻水绵、紫菜、海带、石莼等苔藓、葫芦藓、地钱里白、卷柏、贯众、满江红大多在水中阴湿陆地阴湿陆地根茎叶茎叶假根根茎叶孢子生殖（无花、果实、种子），有叶绿体，能光合作用变成煤淡水中某些藻类过度生长产生水华。3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物一、种子的结构1.种皮：保护胚2.胚：新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。3、有的还有胚乳二、种子的分类1、双子叶植物（1）常见：豆类（菜豆、蚕豆、大豆、花生）（2）结构：无胚乳，由子叶储存营养（3）叶片：网状脉2、单子叶植物（1）常见：作物（玉米、水稻、小麦、高粱）（2）结构：由胚乳储存营养。淀粉遇碘变蓝，玉米的胚乳有淀粉（3）叶片：平行脉三、种子比孢子生命力强，可休眠四、种子植物的分类3.1.2种子植物四、种子植物的分类1、裸子植物（1）特征：种子裸露，无果实（2）常见：松铁杏杉柏（3）松的球果、杏的白果都是种子2、被子植物（1)特征：种子外有果皮包被（形成果实）（2)又叫绿色开花植物，是陆地分布最广的植物①②③④⑤①②③④⑤⑥胚根胚轴胚芽子叶种皮胚根胚轴胚芽子叶种皮胚乳和果皮菜豆种子结构示意图玉米种子结构示意图果实胚胚3.1.2种子植物回顾植物的主要特征和常见种类。1、藻类植物2、苔藓植物3、蕨类植物植物的分类无根茎叶的分化。有茎叶的分化，根为假根。有根茎叶的分化，有输导组织。种子裸露。种子有果皮包被。孢子植物种子植物衣藻、水绵、海带、紫菜、石莼。苔藓、葫芦藓、地钱。×蕨、里白、卷柏、贯众、满江红。松铁杏杉柏。双子叶植物单子叶植物两片子叶、无胚乳。一片子叶、有胚乳。豆类（菜豆、蚕豆、大豆、花生）作物（玉米、水稻、小麦、高粱）4、裸子植物5、被子植物孢子植物都无花、果实、种子。裸子植物无花、果实。被子植物又叫绿色开花植物，有六大器官。一、种子萌发的条件（一）环境条件适宜的温度、一定的水分、充足的空气（二）自身条件种子饱满、胚完整、胚是活的、不在休眠期二、种子萌发的过程胚根→根；胚轴→连接根和茎的部分,如豆芽；胚芽→芽三、种子的选择做种子萌发实验和播种时，应挑选粒大饱满的种子。测定种子的发芽率时，应抽样检测（随机抽取种子）。3.2.1种子的萌发植株的生长1、根尖的结构4、无机盐缺乏症根尖的结构：根冠（保护）分生区（细胞分裂）伸长区（细胞生长，根生长最快的部分）成熟区即根毛区（吸收水分和无机盐）缺氮植株矮小，叶发黄；缺磷花果减少，叶变紫；缺钾茎易倒伏，叶变褐。芽的生长点分裂分化使茎伸长，茎的形成层分裂分化使茎加粗。幼叶发育成叶芽轴发育成茎芽原基发育成芽幼根的生长主要与伸长区和分生区有关。3、叶芽的结构2、芽的分类叶芽发育成枝条，（枝条由茎、叶、芽组成）花芽发育成花。混合芽发育成枝条和花。图一表示种子的结构，图二表示根尖的结构，图三表示叶芽的结构，图四表示枝条。请说出每个序号的名称。ABCDEFGHK①②③④⑤⑥胚轴胚芽胚根子叶种皮根毛区伸长区分生区根冠幼叶芽轴芽原基叶茎芽花药花丝萼片花瓣花托花柄花柱柱头子房雄蕊雌蕊è一、花的结构花的主要结构是雌蕊和雄蕊（合称为花蕊）。花药内有花粉，每粒花粉有2个精子；子房内有胚珠，每个胚珠有1个卵细胞。三.传粉：花粉落到柱头上。受精：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。卵细胞（1个）珠孔珠柄珠被极核子房内胚珠的示意图二、子房和胚珠的结构四.果实和种子的形成：子房→果实，胚珠→种子，子房壁→果皮，珠被→种皮受精极核→胚乳，受精卵→胚五.缺粒和空瘪的原因：传粉不足；解决：人工辅助授粉开花和结果3.3绿色植物与生物圈的水循环一、吸收水分：根尖的成熟区运输水分：导管上表皮下表皮叶肉叶脉气孔保护,有气孔有叶绿体，光合作用支持、输导1、概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程2、主要器官：叶①结构功能：表皮、叶肉、叶脉（如图）②气孔组成：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔③气孔外号：植物蒸腾作用的门户，气体交换的窗口④气孔开合：白天气孔张开，晚上气孔关闭⑤气孔分布：陆生植物下表皮气孔更多；水生植物上表皮气孔更多。3、意义：拉动运输，叶面降温，空气增湿。二、散失水分：蒸腾作用气孔3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者一、实验步骤一昼夜（暗处理：将叶片中原有的淀粉全部消耗完），两面遮（形成对照实验，实验组：遮光），三步走酒精脱色清水漂洗碘液染色（水浴加热，叶绿素溶于酒精）（淀粉遇碘变蓝）二、光合作用1、产物：淀粉（有机物）2、条件：光3、场所：叶绿体（外号：生产有机物的“车间”，将光能转变为化学能的“能量转换器”。）4、能量转换：将光能转变为化学能三、光合作用制造的有机物的作用1、构建植物体(植物生长越旺盛，需要的有机物越多)2、养育生物圈中的其他生物一、原理：1、氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。2、氧气助燃。二、光合作用的式子三、应用：合理密植（充分利用光照）四、规律：一定范围内，光照强度越大，光合作用越强；一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用越强；光合作用的实质：制造有机物，储存能量。二氧化碳+水有机物+氧气光能叶绿体（储存着能量）原料产物条件场所3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气3.5.2绿色植物的呼吸作用一、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。二、呼吸作用式子：有机物（储存着能量）+氧气二氧化碳+水+能量原料产物实质：分解有机物，释放能量。场所：线粒体（所有活细胞有光无光都呼吸）四、农作物产量=有机物的总含量=光合作用制造的有机物-呼吸作用分解的有机物五、环境问题：二氧化碳浓度过高，导致温室效应。解决：植树造林，维持生物圈的碳—氧平衡。三、应用（1）保证呼吸①方法：一定范围内，升高温度，增加水分，增加氧气。②应用：种植（松土、排涝）（2）抑制呼吸①方法：低温、干燥、低氧、充入CO2②应用：贮藏（冷库、晒干等）1.为实验排序：2.四种植物：第三单元3.当图为不同生命活动时，字母含义不同光合作用：ABCD.呼吸作用：ABCD.蒸腾作用：C.4.A：作用，B：作用，C：作用。c叶片下表皮俯视图知识拓展：14.茎的横切面1：木质部（导管）2：形成层（分生组织）3：韧皮部（筛管）5.根尖6.叶芽和枝条7.叶片12138.花10.种子9.果实

关键字：