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(人教版)2023年中考生物复习PPT课件第六单元生物的多样性及其保护

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(人教版)2023年中考生物复习PPT课件第六单元生物的多样性及其保护文字介绍:第一部分中考考点精讲精练第六单元　生物的多样性及其保护种多基因自然保护区珙桐考点梳理◎关注外来物种入侵对生态安全的影响，认同保护生物资源的重要性。◎主动宣传生物多样性的重要意义，自觉遵守相关法律法规，保护生物多样性。考点梳理1．概念：根据生物的相似程度(包括和等)，把生物划分为种和属等不同的，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。2．意义：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。3．植物的分类(1)依据：植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子，其中往往作为被子植物分类的重要依据。考点一根据一定的特征对生物进行分类形态结构生理功能等级花、果实、种子考点梳理(2)植物分类单子叶裸子苔藓考点梳理4．动物的分类(1)依据：除了比较外部形态结构外，还要比较其。(2)动物分类生理功能环节动物两栖类考点梳理1．生物分类单位：从大到小的等级依次是界、门、纲、目、、属、种，其中最高的等级单位是界，最基本的分类单位是。2．特点：分类单位越小，则其中所包括的生物种类越，所含生物之间的共同特征越，亲缘关系越；分类单位越大，则其中所包括的生物种类越，所含生物之间的共同特征越，亲缘关系越。考点二从种到界科种少多近多少远考点梳理3．植物和动物的等级分类法举例三种植物中，玉米与水稻同科不同属，共同特征多；玉米与大豆同门不同纲，共同特征少。考点梳理三种动物中，狮子与虎同属不同种，共同特征多；狮子与猫、虎与猫同科不同属，共同特征少。双名法(提出者：林奈)：属名＋种加词＋命名者姓名(可省略)。生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字，属名的第一个字母要大写，其余字母都是小写；命名者姓名部分为正体。考点梳理1．生物多样性的内涵：生物多样性包括的多样性、的多样性和的多样性。(1)生物种类的多样性①我国被称为“植物的故乡”。②基因的多样性决定生物种类的多样性，生物种类的多样性实质上是的多样性。(2)基因的多样性①每种生物都是一个丰富的基因库。考点三生物的多样性及其保护生物种类基因生态系统裸子基因考点梳理②利用基因多样性改良作物品种的典型实例：a．美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种；b．袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种。(3)生态系统的多样性：某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因的多样性的丧失。考点梳理2．我国特有的珍稀动植物(1)珍稀植物：水杉——植物中的“活化石”；珙桐——有植物界的“活化石”和“中国鸽子树”之称等。(2)珍稀动物：大熊猫、白鳍豚、金丝猴、麋鹿、长臂猿、朱鹮、扬子鳄等。3．生物多样性面临威胁的主要原因：人类掠夺式的开发和利用(乱捕滥杀、乱砍滥伐)、环境污染、生存环境的改变和破坏、外来物种入侵等。考点梳理4．保护生物多样性的主要措施(1)，是保护生物多样性最根本的措施；(2)就地保护：建立是保护生物多样性最为有效的措施；(3)：是指把某些濒危物种迁出原地，移入相应的机构进行特殊的保护，是对就地保护的补充，它为濒临灭绝的生物提供了最后的生存机会；(4)建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库等)，以保护珍贵的遗传资源；(5)加强法制和教育管理。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性自然保护区迁地保护保护生物的多样性并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目、掠夺式的开发和利用。考点梳理5．保护生物多样性的意义(1)保护了生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性；(2)有利于生态系统的稳定；(3)为人类提供更多生物资源和科研材料。①生物多样性是指生物种类的多样性。()②苹果有红富士、国光等品种之分，因此品种是生物分类的基本单位。()③分类单位越小，所包含生物的共同特征越多。()④每个生物都是一个丰富的基因库。()⑤保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区。()⑥引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性。()××√×××重难点1．(2022太原16题2分)小丽在对老师给出的几种动物进行分类时，把蚯蚓、沼虾、蜗牛、蜥蜴归为一类，把家鸽、孔雀、河马、黑猩猩归为另一类。她这样分类的依据是()A．体内是否有脊柱B．体温是否恒定C．生活环境D．经济价值一、根据一定的特征对生物进行分类B重难点2．(2022苏州24题2分)水稻和小麦是我国主要的粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表所示。据表判断，下列叙述错误的是()A．表中所列的最大分类单位是门B．水稻和小麦的亲缘关系比较近C．水稻与小麦的共同特征比水稻与大豆的少D．蔷薇目所含的生物种类数量远比大豆属多二、生物分类单位的理解与分析门被子植物门纲单子叶植物纲双子叶植物纲目禾本目蔷薇目科禾本科豆科属稻属小麦属大豆属种水稻小麦大豆生物分类等级的特点：分类单位越大，生物的共同特征越少，生物的亲缘关系越远，包含的生物种类越多；分类单位越小，生物的共同特征越多，生物的亲缘关系越近，包含的生物种类越少。C重难点3．(2022怀化27题2分)2022年4月，袁隆平团队培育的“巨型稻”在天津试种，离实现袁隆平院士的“禾下乘凉梦”又更近了一步。“巨型稻”杂交新品种的培育利用了()A．生物种类的多样性B．基因的多样性C．生态系统的多样性D．生物数量的多样性三、生物多样性及其保护B生物种类的多样性≠生物多样性重难点4．(2021青岛17题1分)5月22日是“国际生物多样性日”，今年我国的主题是“呵护自然，人人有责”。下列叙述正确的是()A．生物多样性的内涵是指生物种类多样性B．每一个生物个体都是一个丰富的基因库C．分类单位越小，所含生物具有的共同特征越多D．保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区C解析：生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性；每种生物都是一个丰富的基因库，它包括了每一个生物个体的基因。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区；保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。重难点5．(2022恩施8题1分)丹顶鹤是国家一级保护动物，主要栖息在沼泽等湿地。近年来，由于湿地面积大量减少，丹顶鹤的生存受到严重威胁。下列关于丹顶鹤的相关叙述正确的是()A．保护丹顶鹤最有效的措施是异地保护，就地保护可作补充B．丹顶鹤、褐马鸡、鸵鸟、扬子鳄等鸟类都是国家一级保护动物C．丹顶鹤是食物链和食物网的重要组成成分，属于生物圈中的分解者D．保护动物多样性，需要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上采取措施D

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