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冀教版三年级数学上册《实践与综合运用》整理与评价PPT课件

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冀教版三年级数学上册《实践与综合运用》整理与评价PPT课件文字介绍:整理与评价3实践与综合运用回顾复习实践与综合运用探索乐园吨的认识一生活中的大数·······················1二两、三位数乘一位数···········18三图形的运动（一）···············36四两、三位数除以一位数··········44五四则混合运算（一）············66六长方形和正方形的周长·········74室外测量······················81七吨的认识····························82八探索乐园·························89学会购物·························16整理与评价····························93运输方案·······················87回顾复习吨的认识认识“吨”吨与千克的换算质量单位与进率1吨=1000千克或1t=1000kg“吨”可以用字母“t”表示质量单位有：克、千克、吨，相邻单位之间的进率是1000回顾复习1、计量较重或大宗物品的质量，通常用“吨”作单位。2、“吨”用字母“t”表示。3、1吨＝1000千克或1t＝1000kg回顾复习4、在日常生活中，米、油、菜、水果等物品的质量一般用“千克”作单位；钢铁产量、火车或汽车的载重用“吨”作单位。要根据实际情况选用恰当的质量单位。5、质量单位有：克、千克、吨，相邻单位之间的进率是1000。回顾复习探索乐园图形规律搭配做规律题时，先找出排列规律，用分组的方式求出商和余数。简单事物的组合方法分两步：（1)按一定的顺序把要组合的事物两两相连。（2）数一数连了几条线，即为所求组合数。或者分别数出两类各有多少种，再把两类的种数相乘，就得到了组合数。回顾复习1.物体按颜色或形状的不同循环排列，先找出以几个物体为一组循环排列，再用物体数量除以每个循环小组中物体的个数，根据余数确定物体的颜色或形状。回顾复习2.简单事物的组合方法分两步：（1）按一定的顺序把要组合的事物两两相连。（2）数一数连了几条线，即为所求组合数，或者分别数出两类各有多少种，再把两类的种数相乘，就得到了组合数。当堂检测1.从港口乘船去望海岛有几条航线？全部写出来。（教材P96第17题）有6条航线①——③①——④①——⑤②——③②——④②——⑤航线最短当堂检测2.下面4个袋中分别装着苹果或梨，它们装的个数分别是20个、9个、8个、17个。这4袋中只有1袋是梨。（教材P98第5题）(20+9+8+17)÷6=9（个）答：装9个的那袋是梨。当堂检测3.甲、乙、丙三个小朋友做套圈游戏，每人套三次。每人已经套了两次，成绩如下：（教材P99第6题）25分30分70分可以确定丙是第一名，但是二、三名不能确定。当堂检测4.一座商业大楼，邻街一面的楼顶插着3种颜色的彩旗。第45面彩旗是什么颜色的？第69面呢？（教材P99第7题）45÷7=6(组)……3(面)69÷7=9(组)……6(面)答：第45面彩旗是黄色的，第69面彩旗是绿色的。当堂检测5.探索规律。（教材P100第9题）（1）按下面给出的顺序操作。91-19=7272÷9=863-36=2727÷9=354-45=99÷9=182-28=5454÷9=6（答案不唯一）当堂检测5.探索规律。（教材P100第9题）（2）计算下面各题。(21-12)÷9(75-57)÷9(72-27)÷9(81-18)÷9(95-59)÷9(92-29)÷9=1=2=5=7=4=7由1~9中任意两个数字组成的两个两位数，它们的差和9有什么关系？=2-1=1=7-5=2=7-2=5=8-1=7=9-5=4=9-2=7它们的差除以9等于这两个数字的差。当堂检测5.探索规律。（教材P100第9题）（3）在1~9中任选三个数字，组成一个最大的三位数和一个最小的三位数，用这两个数的差除以9。至少写出三组，看一看你能发现什么。（531-135）÷9=44（641-146）÷9=55（987-789）÷9=22发现:①每组中组成的最大三位数与最小三位数的差都是9的倍数。②求出的商都是两位数，且商的个位上数字和十位上数字相同。③商的十位与个位上的数字等于选取的最大数字与最小数字的差。（算式不唯一）1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业

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