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青岛版四年级数学上册《1 数与代数》回顾整理·总复习PPT课件

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青岛版四年级数学上册《1 数与代数》回顾整理·总复习PPT课件文字介绍:回顾整理——总复习1数与代数回顾复习万以上数的认识三位数乘两位数除数是两位数的除法解决问题混合运算智慧广场数与代数回顾复习先分级，再从最高位读起；读完亿级或万级的数要加“亿”字或“万”字；每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个或连续几个0，都只读一个零。40500001189002688000000读作：四百零五万读作：十一万八千九百读作：二十六亿八千八百万万以上数的读法万以上数的认识回顾复习读数时，每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。100008070140009008读作：一亿零八千零七十读作：一亿四千万九千零八回顾复习从最高位开始写起，先写亿级，再写万级，最后写个级，每一级的都按照万以内数的写法去写，哪一位上是几就写几，哪一位上没有计数单位就用0占位。万以上数的写法108450000780750000一亿零八百四十五万七亿八千零七十五万写作：写作：回顾复习比较整数的大小时，先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大的那个数就大。万以上数的大小比较回顾复习万以上数的改写把整万的数改写成以“万”作单位的数时，先分好级，把万级后面的4个0去掉，在数的末尾添上一个万字。把整亿的数改写成以“亿”作单位的数时，先分好级，把亿级后面的8个0去掉，在数的末尾添上一个亿字。回顾复习三位数乘两位数三位数乘两位数的笔算方法相同数位对齐，从个位乘起，先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数各个数位上的数，得数的末位和个位对齐；再用第二个因数十位上数去乘第一个因数各个数位上的数，所得的积的末位要和十位对齐，然后把两次乘得的积相加。探索新知积的变化规律一个因数不变，另一个因数乘或除以一个数（0除外），积也乘或除以同一个数。探索新知除数是两位数的除法从最高位开始除起，先把除数看成整十数来试商，再看被除数的前两位够不够除。如果不够除，就看前三位，除到哪一位，商就写在哪一位上。一般用“四舍五入”法试商，有时商可能出现偏大或偏小的情况，需要调商。除数是两位数的除法计算方法探索新知商不变的性质96÷16=6960÷160=69600÷1600=6被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。探索新知解决问题路程、速度、时间三者之间的关系是：速度×时间=路程路程÷时间=速度路程÷速度=时间知道其中的两个量，可以根据三者的关系求出第三个量。探索新知混合运算三步混合运算的顺序文本1.没有括号既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。2.只含有小括号先算小括号里面的。3.既含有小括号，又有中括号先算小括号里面的，再算中括号里面的。植树问题两端都栽：棵数=间隔数+1一端不栽：棵数=间隔数两端不栽：棵数=间隔数–1探索新知随堂小练(1)一个数的亿位、万位和千位都是5，其他各位上都是0，这个数是()，读作()。（2）最大的六位数是（），最小的七位数是（）。500055000五亿零五万五千99999910000001.（教材第112页第1题）随堂小练2.（教材第112页第2题）（1）写出“_____”上的数，并把它们改写成用“万”或“亿”作单位的数。130000130000=13万随堂小练2.（教材第112页第2题）（2）写出“”上的数，并省略“万”或“亿”后面的尾数，求近似数。436000≈44万656000≈66万75000≈8万159080000000≈1591亿92020000000≈920亿随堂小练3.（教材第112页第3题）（1）所有的“0”都不读出来。（2）只读出一个“零”。（3）读出两个“零”。(答案均不唯一)（1）11110000（2）10111000（3）10110100随堂小练4．直接写得数。（教材第112页第4题）96950900196839020916026060000随堂小练5.一种草坪每平方米每天能释放氧气15克，吸收二氧化碳20克。新安小区有这样的草坪830平方米，每天能释放氧气多少克?吸收二氧化碳多少克?（教材第112页第5题）释放氧气：15×830=12450（克）吸收二氧化碳：20×830=16600（克）答：每天能释放氧气12450克，吸收二氧化碳16600克。随堂小练6.计算。（教材第112页第6题）82×36280×25210÷70205÷26692×52308×88432÷48864÷32=2952=7000=3=7······23=35984=27104=9=27随堂小练7.开往湖心岛的游轮每45分钟往返一趟。（教材第113页第7题）3时=180分180÷45=4（趟）38×12×100=45600（元）答：3小时能往返4趟，最多能收入45600元。当堂检测1.计算。（教材第113页第8题）=51=11=10700=1673=256=7200当堂检测2.李老师购买墨水和钢笔，一共付了350元。你知道每支钢笔多少元吗?（教材第113页第9题）15（350-5×16）÷18=15（元）当堂检测3.通过特快专递寄邮件每份需要22元。李阿姨寄邮件时付出200元，找回68元。她共寄了几份邮件?（教材第113页第10题）(200－68)÷22=6(份)答：她共寄了6份邮件。当堂检测720÷18=40(米)下山平均每分钟走多少米?720÷15=48(米)(答案不唯一)4.（教材第113页第11题）(1)上山平均每分钟走多少米?(2)你还能提出什么问题?当堂检测5.先提出问题，再解答。（教材第114页第12题）（1）最早的客机最大载客量为32人，第三代客机的最大载客量约是它的22倍。(答案不唯一)第三代客机的最大载客量约是多少人?32×22=704(人)当堂检测(2)市少年宫举行滑旱冰比赛。(答案不唯一)一共有多少名队员?12×(18+15)=396(名)或12×18+12×15=396(名)当堂检测6.学校举行小制作比赛。三年级有40人参赛，四年级的参赛人数比三年级多15人,五年级的参赛人数是三、四年级参赛总人数的2倍。五年级有多少人参赛?（教材第114页第13题）(40+15+40)×2=190(人)答：五年级有190人参赛。当堂检测7.选择你喜欢的方法整理条件和问题，再解答。（教材第114页第14题）(1)一辆客车和一辆货车分别从甲、乙两城同时相对开出，4小时相遇。已知客车平均每小时行驶89千米，货车平均每小时行驶71千米，甲、乙两城相距多少千米?(89+71)×4=640(千米)答：甲、乙两城相距640千米。或89×4+71×4=640(千米)当堂检测(2)一辆客车和一辆货车同时从甲城开往乙城。已知客车平均每小时行驶89千米，货车平均每小时行驶71千米，4小时后两车相距多少千米?7.选择你喜欢的方法整理条件和问题，再解答。（教材第114页第14题）89×4－71×4=72(千米)或(89－71)×4=72(千米)答：4小时后两车相距72千米。当堂检测8.（教材第114页第15题）(1)实验小学有18个班，平均每班34人。阶梯教室有800个座位，能坐下全部同学吗?18×34=612(人)612<800，能坐下全部同学。(2)凤凰山景区门票是125元。一个旅游团有67人，准备7000元买门票,够吗?120×72=8640(元)8640>7000，不够。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业

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