高一下册生物必修二《种群基因频率的改变与生物进化》PPT课件(第7.2.2课时)

高一下册生物必修二《种群基因频率的改变与生物进化》PPT课件(第7.2.2课时)1 高一下册生物必修二《种群基因频率的改变与生物进化》PPT课件(第7.2.2课时)2 高一下册生物必修二《种群基因频率的改变与生物进化》PPT课件(第7.2.2课时)3 高一下册生物必修二《种群基因频率的改变与生物进化》PPT课件(第7.2.2课时)4 高一下册生物必修二《种群基因频率的改变与生物进化》PPT课件(第7.2.2课时)5 高一下册生物必修二《种群基因频率的改变与生物进化》PPT课件(第7.2.2课时)6 高一下册生物必修二《种群基因频率的改变与生物进化》PPT课件(第7.2.2课时)7 高一下册生物必修二《种群基因频率的改变与生物进化》PPT课件(第7.2.2课时)8 高一下册生物必修二《种群基因频率的改变与生物进化》PPT课件(第7.2.2课时)9 高一下册生物必修二《种群基因频率的改变与生物进化》PPT课件(第7.2.2课时)10
试读已结束,还剩15页未读,您可下载完整版后进行离线阅读

《高一下册生物必修二《种群基因频率的改变与生物进化》PPT课件(第7.2.2课时)》是由用户上传到老师板报网,类型是生物课件,大小为5.13 MB,总共有25页,格式为pptx。授权方式为VIP用户下载,成为老师板报网VIP用户马上下载此课件。文件完整,下载后可编辑修改。更多关于请在老师板报网直接搜索

高一下册生物必修二《种群基因频率的改变与生物进化》PPT课件(第7.2.2课时)文字介绍:授课人:xxx授课时间:20XX第7章第2节种群基因频率的改变与生物进化THECHANGEOFPOPULATIONGENEFREQUENCYANDBIOLOGICALEVOLUTION“如果在一个烟雾弥漫的工业区灰色翅(基因型为aa)昆虫的群体中偶然出现一只黑褐色翅(基因型为Aa)的变异个体,且黑褐色比灰色更适宜环境生存。那么,昆虫的翅色将怎样变化?”问题探讨:——是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。简称“种”同种物种之间能相互交配。不同物种之间一般不能相互交配。即使交配成功后代也不可育。如何判断两个生物是不是同一物种呢?一、物种的概念隔离:不同种群间的个体,在自然条件下基因不能自由交流的现象。1.隔离的概念二、隔离在物种形成中的作用——同一种生物由于地理上的障碍而分成不同种群,使得种群间不能发生基因交流的现象。——不同物种之间一般是不能够相互交配的,即使交配成功,也不能够产生可育的后代,这种现象叫生殖隔离。(1)生殖隔离:(2)地理隔离:2.隔离的种类1.经过地理隔离的种群,若再次相遇仍能交配和繁殖后代,这样不同的种群称之为亚种。例东北虎与华南虎.2.生殖隔离是物种形成的关键。两个种群一旦形成生殖隔离,这两个种群就属于两个物种。地理隔离突变、基因重组自然选择生殖隔离新物种地理隔离和生殖隔离与物种形成的关系:在一个山谷中,生活着一个鼠种群。雌鼠和雄鼠之间可以自由交配,繁衍后代。后来山洪爆发,在山谷中形成了一条汹涌的大河。将整个鼠种群分成了两个部分,一半在河这边,一半在那边。就这样过了几千年。后来,河流干涸了,两个鼠种群又会合在一起。它们发现彼此大不相同,还能算是同一个物种吗?隔离在物种形成中的作用22岁那年,达尔文以博物学者的身份登上“贝格尔”号远航考察船,随船进行为期五年的环球科学考察。实例地理隔离突变、基因重组自然选择生殖隔离新物种南美洲地雀因地理隔离导致生殖隔离比较常见新物种形成的标志:生殖隔离物种的形成:加拉帕戈斯群岛一的几种地雀1.设想南美洲大陆的一种地雀来到加拉帕戈斯群岛后,先在两个岛屿上形成两个初始种群。这两个种群的个体数量都不多。它们的基因频率一样吗?由于这两个种群的个体数量都不够多,基因频率可能是不一样的。资料分析2.不同岛屿上的地雀种群,产生突变的情况一样吗?不一样。因为突变是随机发生的。资料分析3.对不同岛屿上的地雀种群来说,环境的作用有没有差别?这对种群基因频率的变化会产生什么影响?不同岛屿的地形和植被条件不一样,因此环境的作用会有差别,导致种群基因频率朝不同的方向改变。资料分析4.如果这片海域只有一个小岛,还会形成这么多种地雀吗?不会。因为个体间有基因的交流。资料分析同一种群地理隔离多个小种群基因频率的改变(基因库形成明显差异)新的物种突变和基因重组自然选择生殖隔离物种形成的一般途径常见的物种形成模式是经过长期的地理隔离而达到生殖隔离。也有爆发式的物种形成:如多倍体的形成。生殖隔离一旦形成,原来属于同一物种的生物就成了不同的物种。(生殖隔离是物种形成的标志)物种的形成现代生物进化理论基本观点自然选择学说隔离核心种群生物进化的基本单位生物进化的实质种群基因频率的改变进化的原材料突变和基因重组决定进化的方向自然选择物种形成的三个环节物种形成的必要条件总结进化的基本单位是种群。进化的实质是种群基因频率的改变。物种形成的基本环节是:1.突变和基因重组——提供进化的原材料;2.自然选择——基因频率定向改变,决定进化的方向;3.隔离——物种形成的必要条件现代生物进化理论的基本观点是:任何一个物种都不是单独进化的。不同_______之间、____与________之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化。物种生物无机环境三、共同进化捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体,客观上起到促进种群发展的作用。“精明的捕食者”策略:捕食者一般不能将所有的猎物吃掉,否则自己也无法生存。“收割理论”:捕食者往往捕食个体数量多的物种,这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面,为其他物种的形成腾出空间有利于增加物种的多样性。捕食者的存在是否对被捕食者有害无益?1、内容:基因多样性→物种多样性→生态系统多样性(3层次)2、形成生物多样性的原因:长期自然选择、共同进化达到结果3、研究生物进化的主要依据:化石四、生物多样性的形成从原核生物到真核生物,从无性生殖到有性生殖,由简单到复杂,由水生到陆生,由低等到高等。地球上最早出现的生物是:厌氧单细胞生物生物的进化历程可概括为:生物进化是如此复杂的,现有的进化理论所不能解释的问题比已经解释的问题还要多,因此现代生物进化理论是不断发展的。中性进化理论:中性学说:决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累(三)生物进化理论的不断发展(5.0-5.7亿年前的寒武纪大爆发)真核生物(15亿年前)藻类植物原始蕨类原始蕨类裸子植物出现裸子植物被子植物无脊椎动物(第三极)鱼、两栖动物两栖动物繁盛爬行类出现爬行类繁盛鸟类,原始哺乳动物出现人(4亿年前)(3亿年前)(中生代的1亿年前)(400至多300万年前)一些海洋植物开始适应陆地生活,主要是蕨类植物。最早登陆的生物是植物还是动物?为什么?植物,否则动物登陆后就会饿死。中生代三叠纪生物复苏,开始出现水生爬行动物,如鱼龙、蛇颈龙等;侏罗纪是恐龙的天下,发现始祖鸟、中华龙鸟等,昆虫类也开始繁盛;白垩纪末期也是生物的灭绝时期,但开始出现被子植物3)中生代生物生物的进化历程可概括为:从原核生物到真核生物,从无性生殖到有性生殖,由简单到复杂,由水生到陆生,由低等到高等。生物的进化历程可概括为:授课人:xxx授课时间:20XX第7章第2节THANKYOUTHECHANGEOFPOPULATIONGENEFREQUENCYANDBIOLOGICALEVOLUTION

关键字:

单价:12.00 会员免费
开通会员可免费下载任意资料
  • 页数:25页
  • 大小:5.13 MB
  • 编号:10477
  • 类型:VIP资料
  • 格式:pptx
  • 提示:数字产品不支持退货