人教版八年级生物上册《鸟》PPT课件(第5.1.6课时)

人教版八年级生物上册《鸟》PPT课件(第5.1.6课时)1 人教版八年级生物上册《鸟》PPT课件(第5.1.6课时)2 人教版八年级生物上册《鸟》PPT课件(第5.1.6课时)3 人教版八年级生物上册《鸟》PPT课件(第5.1.6课时)4 人教版八年级生物上册《鸟》PPT课件(第5.1.6课时)5 人教版八年级生物上册《鸟》PPT课件(第5.1.6课时)6 人教版八年级生物上册《鸟》PPT课件(第5.1.6课时)7 人教版八年级生物上册《鸟》PPT课件(第5.1.6课时)8 人教版八年级生物上册《鸟》PPT课件(第5.1.6课时)9 人教版八年级生物上册《鸟》PPT课件(第5.1.6课时)10
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人教版八年级生物上册《鸟》PPT课件(第5.1.6课时)文字介绍:第1章第六节鸟HumanEducationEditionBiology(Junior)PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAndConciseDoNotNeedTooMuchTextPleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAndConciseDoNotNeedTooMuchTextLOGOHERE人教版生物(初中)LOGOHERE学习目标线形动物和环节动物鸟类的主要特征。掌握鸟类适于空中飞行的形态结构特点。鸟与人类生活的关系。123LOGOHERE阅读课本P30--P34,自主完成以下问题:1、比较几种不同鸟类的形态特征和食性特点。2、归纳鸟类适于飞行的形态结构特点。3、鸟类的主要特征是什么?4、鸟与人类生活的关系。自学质疑阅读课本LOGOHERE多种多样的鸟类鸟类信天翁蜂鸟LOGOHERE多种多样的鸟类鸟类大雁和平鸽LOGOHERE上述鸟类在外部形态上有什么共同特点?这些鸟都有翅、喙等结构,体表有羽毛覆盖,等等。课堂活动共同特点LOGOHERE讨论2:分组讨论,所有的鸟都善于飞行吗?如果不是,请举出例子说明。课堂活动分组讨论LOGOHERE探究:鸟适于飞行的特点提出问题提出问题:鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢?LOGOHERE观察鸟的外形呈什么形态?对鸟的飞行有什么帮助?流线型减少飞行时的阻力探究1:外部形态的观察鸟的形态LOGOHERE观察鸟类的前肢变成什么?翼作为飞行器官。提出问题鸟类的前肢LOGOHERE始祖鸟分组讨论始祖鸟LOGOHERE你们能识别出与飞行有关的羽毛吗?正羽排列在身体的表面使身体形成一层防风壳,更加流畅,呈现流线型提出问题飞行有关的羽毛LOGOHERE正羽的排列是重叠还是留有空隙?最大的正羽分布在哪里?有什么意义?掌握飞行时的平衡尾部和翅膀为什么要这样排列呢?增加与空气的接触面积,利于扇动形成一股气流提出问题正羽的排列LOGOHERE提出问题正羽的排列将鸟的翅膀展开呈什么形态?这与飞行有什么关系?扇形便于扇动空气而飞行LOGOHERE发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行。家鸽的肌肉,哪里的肌肉最发达?思考:家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系?胸肌内部结构的观察内部结构LOGOHERE家鸽的胸骨有什么特点?(),与这块骨上附着的肌肉(如胸肌)联系起来考虑,这样的特点有什么作用?有龙骨突有利于着生胸肌家鸽的骨骼家鸽的骨骼LOGOHERE资料分析问题:(小组讨论)1、有关鸟类消化特点的资料雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫,经消化吸收后形成残渣,1.5小时后就随粪便排出。绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后形成残渣,0.5小时后就随粪便排出。雀形类的鸟一天所吃的食物,相当于自身体重的10%~30%。蜂鸟一天所吃的蜜桨,约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰,能在一昼夜吃掉800~1000克肉。LOGOHERE1、分析第一个资料并结合图片,总结鸟类的消化特点:消化系统,食量,消化、吸收能力,排出粪便很。这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处?发达大强迅速(为鸟类的飞行提供充足的营养物质,减轻体重。)LOGOHERE鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大,大约是静止时的20多倍,那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢?提出问题分组讨论LOGOHERE资料3:鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通,分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里。气管肺气囊鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点?课堂活动分组讨论LOGOHERE双重呼吸:就是呼吸一次,氧气两次经过肺,进行两次气体交换。课堂活动独特的气囊有什么作用呢?LOGOHERE讨论3:这样的结构、特点与飞行有什么关系?气囊辅助肺进行呼吸,提高了气体交换的效率,满足飞行时对氧气的需要。同时气囊可减轻身体比重;有利于减少内脏器官间的磨擦和散发体内热量。此外,鸟类体温恒定,属于恒温动物,这增强了它对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围。提出问题分组讨论LOGOHERE1、体形:2、体表:前肢:3、肌肉:4、骨骼:5、消化系统:6、循环系统:7、呼吸系统:流线形,可减少飞行时的阻力被覆羽毛,变为可飞翔的翼胸肌发达轻、薄、有龙骨突、长骨中空发达,食量大,消化、吸收排出粪便都很迅速结构完善,运输营养物质和氧的功能强有独特的气囊,可以辅助呼吸讨论4:一起讨论总结鸟类适于飞行的特点提出问题分组讨论LOGOHERE分组讨论鸟的特征鸟的特征(在教材中做好勾划标记)体表被覆羽毛;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助呼吸。LOGOHERE课堂活动鸟与人类的关系1:为人类提供大量的肉类,蛋等食品2:为制药和服装工业提供原料3:维护生态平衡,保护绿色植物鸟与人类的关系第1章第6节鸟HumanEducationEditionBiology(Junior)PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAndConciseDoNotNeedTooMuchTextPleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAndConciseDoNotNeedTooMuchTextLOGOHERETHANKS

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