九年级初三数学上册(第21.2.1 课时)《 解一元二次方程之直接开平方》PPT教学课件

TrendDesign老师：XXX时间：2020.421.2.1解一元二次方程解一元二次方程之直接开平方法第二十一章一元二次方程PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAndConciseDoNotNeedTooMuchText前言学习目标1.会用直接开平方法解形如??????^2=p(p≥0)或(+)^2=p(p≥0)????????????的一元二次方程.2.在开平方法解一元二次方程的过程,体会转化和整体的数学思想.重点难点重点：运用开平方法解形如或(+)^2=p(p≥0)????????????，领会降次-转化的数学思想。难点：通过根据平方根的意义解形如??????^2=p(p≥0)，知识迁移到根据平方根的意义形如(+)^2=p(p≥0)????????????的方程。一桶油漆可刷的面积为1500dm2，李林用这桶油漆恰好刷完10个同样的正方体形状的盒子的全部外表面，你能算出盒子的棱长吗?六个面60个面设正方体的棱长为xdm，则一个正方体的表面积为6x2dm2，10×6x2=1500①整理，得x2=25根据平方根的意义，得x=±5,即x1=5,x2=5.﹣可以验，x1=5,x2=5﹣，是方程①的两个根因为棱长不能是负值，所以盒子的棱长为5dm用方程解决实际问题时，要考虑实际问题是否有意义。情景思考对于方程x2=p，当p的值分别为2时，求出方程的解？当p=2,﹣方程有解吗?为什么?无解，当p＜0时，因为对于任意实数x，都有x2≥0x1=5,x2=5﹣情景思考一般地，对于方程x2=p,当p>0时，根据平方根的意义，方程有两个不等的实数根x1=﹣，x2=；当p=0时，方程有两个相等的实数根x1=x2=0;当p＜0时，因为对于任意实数x，都有x2≥0，所以方程无实数根.pp归纳小结参考上面解方程①的过程，你认为怎么解方程这时我们就需要用到数学转化的思想来解决问题你还记得数学转化思想吗？情景思考数学转化思想未知的、陌生的、复杂的问题已知的、熟悉的、简单的问题通过演绎归纳解决转化的目的是不断发现问题，分析问题和最终解决问题.学会数学转化，有利于实现学习迁移，从而可以较快地提高学习质量和数学能力数学转化思想参考上面解方程①的过程，结合数学转化思想，你认为怎么解方程(??????+3)2=5             ②整理，得x+3=将中括号里的内容看成一个整体即=-3③于是方程两个根为=-3思考上面解方程的过程，由到③的实质是什么？将一个一元二次方程“降次”为两个一元一次方程，这样我们就可以通过解一元一次方程来求得一元二次方程的解。思考直接开平方法解一元二次方程平方根的定义x2=p(p≥0)(mx+n)2=p(p≥0)x=.mx+n=.p±p±转化思想理论依据总结1.填空：⑴若x2-169=0，则x1=，x2=.⑵若2x2-50=0，则x1=，x2=.⑶若2(x2+5)=10，则x1=，x2=.13-135-500课堂测试2.若代数式3x2+1的值等于76，则x的值为.3.对于方程x2=m-3,若方程有两个不相等的实数根,则m;若方程有两个相等的实数根，则m;若方程无实数根，则m.±5＞3=3＜3课堂测试解：⑴移项，得2x2=.二次项系数化为1，得x2=.根据平方根的意义，得x=.即x1=，x2=.⑵整理，得()2=1.根据平方根的意义，得=.解得x1=，x2=.4.用直接开平方法解下列方程：⑴2x2-50=0；⑵4x2+12x+9=1.5025±55-52x+32x+3±1-1-2课堂测试5.用直接开平方法解下列方程：1.(x5)﹢216=0﹣2.3(x1)﹣29=0﹣3.x24x4=2﹣﹢4.9x26x1=4﹢﹢课堂测试TrendDesign老师：XXX时间：2020.4感谢各位的仔细聆听解一元二次方程之直接开平方法第二十一章一元二次方程PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAndConciseDoNotNeedTooMuchText