人教版小学五年级下册数学PPT课件(第8课时)《稍复杂的找次品问题》PPT教学课件

五年级下册数学（人教版）授课人：XXXABITCOMPLICATEDTOFINDTHELEMONPROBLEM8稍复杂的找次品问题学习目标1.通过观察、猜测、试验、推理等活动找次品，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。（重点）2.能利用“找次品”的数学方法解决生活中的实际问题。(难点)复习导入3袋糖，其中有1袋次品（次品重一些），至少称（）次可以把这个次品找出来。1平衡，剩下的这袋是次品。不平衡，天平低的那一端是次品。探索新知8个零件里有1个是次品（次品重一些）。假如用天平称，至少称几次能保证找出次品？知识点运用优化策略解决问题2“至少称几次能保证……”是什么意思？是指肯定能找出次品的最少次数吧。探索新知用表示零件。可以这样记录。平衡，再各放……不平衡，重的……探索新知每次每边放的个数分成的份数要称的次数将探索的情况填入下表。探索新知12345678不平衡还要再称1次探索新知12345678还要再称1次平衡不平衡在余下的2瓶中，还要再称1次。探索新知12345678还要再称1次平衡不平衡在余下的4瓶中，还要再称2次。探索新知每次每边放的个数分成的份数要称的次数423332243（1）表中哪种方法需要称的次数最少？探索新知（2）如果9个零件中有1个是次品（次品重一些），至少称几次能保证找出次品？是怎么称的？9个零件（3，3，3）天平两边各放3个不平衡平衡称重的一边的3个（1，1，1）两次称剩下的3个（1，1，1）两次探索新知（2）你能发现什么？用你发现的方法找出10个、11个零件中有1个次品（次品重一些），看看是不是保证找出次品的次数也是最少的。发现：尽量平均分成3份，能保证称的次数最少。用自己发现的方法找一找吧。探索新知10个零件（3，3，4）天平两边各放3个不平衡平衡称重的一边的3个（1，1，1）两次称剩下的4个（1，1，2）天平两边各放1个平衡不平衡称剩下的2个（1，1）三次找到次品两次探索新知11个零件（4，4，3）天平两边各放4个平衡不平衡称剩下的3个（1，1，1）两次称重的一边的4个（1，1，2）天平两边各放1个平衡不平衡称剩下的2个（1，1）三次找到次品两次知识梳理找次品的最优策略：一是把待测的物品分成3份；二是要分得尽量平均。能够平均分的就平均分成3份，不能平均分的，也应该使多的一份与少的一份只相差1。这样可以保证找出次品的次数最少。小试牛刀有28瓶水，其中27瓶质量相同，另有1瓶是盐水，比其他的水略重一些。至少称几次能保证找出这瓶盐水？至少称4次能保证找出这瓶盐水。巩固练习1.（选自教材P113T2）巩固练习（1）如果用天平称，你打算怎样称？你能表示出称的过程吗？9筐松果（3，3，3）天平两边各放3筐不平衡平衡称轻的一边的3个（1，1，1）称剩下的3个（1，1，1）不平衡平衡轻的就是剩下的就是不平衡平衡轻的就是剩下的就是巩固练习（2）用你的方法称几次可以保证找出来？称4次可以保证找出来。(答案不唯一，与(1)中过程相对应即可)巩固练习（3）你能称2次就保证把它找出来吗？能。（4）如果天平两边各放4筐，称一次有可能称出来吗？有可能。巩固练习至少称3次可以保证找出这盒饼干。2.有15盒饼干，其中的14盒质量相同，另有1盒少了几块。如果能用天平称，至少称几次可以保证找出这盒饼干？巩固练习3.1箱糖果有12袋，其中11袋质量相同，另有1袋质量不足，轻一些。至少称几次能保证找出这袋糖果来？至少称3次能保证找出这袋糖果来。请同学们把过程图补充完整。巩固练习4.有3袋白糖，其中2袋每袋500g，另1袋不是500g，但不知道比500g重还是轻。你能用天平找出来吗？12不平衡。平衡，3号是。不平衡，2号就是。平衡，1号就是。23课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？找次品的最优策略：一是把待测的物品分成3份；二是要分得尽量平均。能够平均分的就平均分成3份，不能平均分的，也应该使多的一份与少的一份只相差1。这样可以保证找出次品的次数最少。课后作业作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。