三年级数学上册 期末复习课件PPT 分数的初步认识

分数的初步认识课时1目录复习导入知识回顾实战演练学以致用复习导入同分母分数加、减法法则。怎么求一个数的几分之几是多少？如何比较分数的大小？知识回顾分数的初步认识分数的初步认识分数的简单计算分数的简单应用分数的大小比较•你能把学过的数学知识整理成图表来表示吗？知识回顾1.分数的初步认识把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，分子就是几。实战演练()() ()() ()() ()() 23635973知识回顾2.分数的大小比较（1）分子相同的分数看分母，分母小的大，分母大的小。（2）分母相同的分数看分子，分子大的大，分子小的小。分数如何比较大小？在○里填“＞”“＜”或“＝”。○○○ ＞＜＞实战演练知识回顾3.分数的简单计算同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。实战演练＝ ＝ －＝ ＝ ＝ ＝ 1 47 210 29 56 34 知识回顾分数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几，还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。4.分数的简单应用实战演练妈妈拿出16块糖，姐姐吃了这些糖的，我吃了这些糖的。我和姐姐各吃了多少块糖？ 16÷4＝4（块）16÷8＝2（块）2×2＝4（块）答：我吃了4块，姐姐也吃了4块。学以致用1.填空。（1）把一根绳子平均分成11份，1份是它（）；如果把这根绳子平均分成（），每份是它的，3份是它的（）。 111 636 学以致用（2）1元的是（）角，10千克的是（）千克。（3）同分母分数相加、减，（）不变，（）相加、减。 15分母分子学以致用2.在○里填“＞”“＜”或“＝”。○○○○＋○ ＞＝＞＜＞学以致用3.计算。＝ ＝ －＝ ＝ ＝ ＝ 68 39 37 211 1 35 学以致用不对，因为不是平均分的对对4.看图说一说下面的分数表示的阴影部分对不对？为什么？学以致用5.一根铁丝长24米，用去它的后，还剩下多少米？ 答：还剩下20米。24÷6＝4（米）24－4＝20（米）学以致用6.同学们去植树，四年级种了总数的，六年级比四年级多种了总数的，两个年级一共种了总数的几分之几？ 答：两个年级一共种了总数。 ＝ 56 谢谢