风雨吟芦荻芦荻(1912-1994),原名陈培迪,广东南海人,诗人。他的诗以含蓄凝练的语言表现现代生活,洋溢着强烈...
学习扩写写作:学习目标1.了解扩写的含义及方法。2.通过扩写训练,培养发散思维,提高给文章“添砖加瓦”的...
第1单元学习扩写总体目标:学习扩写具体目标:1 了解扩写的概念、方法和要求。2 能在忠于原作的基础上,根据...
xxx写作:学习扩写人教部编版初中语文九年级下册目录第一节新课导入第二节整体感知第三节深入探究第四节拓展延...
4海燕第二课时课文细读品味1 “在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。”运用了什么修辞手法?...
风雨吟芦荻风从大地卷来,雨从大地奔来。郊原如海,房舍如舟。我有年轻的舵手的忧怀,在大地的海上。整体感知...
统一聂鲁达一粒沙里藏着一个世界,一滴水里拥有一片海洋,所有的树叶并没有不同整个大地是一朵花。整体感知第...
4海燕第一课时在20世纪初的俄国,革命斗争蓬勃兴起,伟大的作家高尔基创作了著名的散文诗《海燕》,讴歌像海燕...
xxx孔乙己人教部编版初中语文九年级下册鲁迅目录第一节新课导入第二节整体感知第三节深入探究第四节拓展延伸第...
孔乙己鲁迅教学目标1 积累生字词,回顾有关鲁迅的文学常识,了解时代背景。2 理清小说的故事情节,明确其开...
变色龙说教材说学情说板书说过程说目标目录CONTETNS12345第一部分说教材说教材文本解读故事情节01人物形象02艺...
5孔乙己第一课时大凡读过鲁迅小说的人,几乎没有人不知道《孔乙己》的;大凡读过《孔乙己》的人,无不在心中留...
第二课时5孔乙己课文细读品味1 小说开头运用了什么描写?目的何在?第①段属于社会环境描写。作用:①交代故...
人教部编版初中语文九年级下册蒲柳人家刘绍棠新课导入整体感知深入探究拓展延伸板书设计布置作业目录第一节第...
变色龙契诃夫C学习目标01了解作者、写作背景和相关知识。02自读课文,了解小说内容。03合作交流,赏析人物形象...
第七课溜索阿城云南怒江大峡谷,被称为“东方大峡谷”,世界三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山...
溜索人教部编版初中语文九年级下册阿城新课导入目录整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计第一节拓展延伸...
人教部编版初中语文九年级下册变色龙契诃夫新课导入整体感知深入探究拓展延伸板书设计布置作业目录第一节第二...