六年级语文上册第一单元 日积月累《过故人庄》PPT课件

六年级语文上册第一单元 日积月累《过故人庄》PPT课件1 六年级语文上册第一单元 日积月累《过故人庄》PPT课件2 六年级语文上册第一单元 日积月累《过故人庄》PPT课件3 六年级语文上册第一单元 日积月累《过故人庄》PPT课件4 六年级语文上册第一单元 日积月累《过故人庄》PPT课件5 六年级语文上册第一单元 日积月累《过故人庄》PPT课件6 六年级语文上册第一单元 日积月累《过故人庄》PPT课件7 六年级语文上册第一单元 日积月累《过故人庄》PPT课件8 六年级语文上册第一单元 日积月累《过故人庄》PPT课件9 六年级语文上册第一单元 日积月累《过故人庄》PPT课件10
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六年级语文上册第一单元 日积月累《过故人庄》PPT课件文字介绍:

六年级上语文园地一日积月累:《过故人庄》新疆喀什伽师县第二小学王春花(一)导入:同学们,我们以前学过哪些描写田园生活的诗?范成大《四时田园杂兴》:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。辛弃疾《西江月.夜行黄沙道中》:稻花香里说丰年,听取蛙声一片。翁卷《乡村四月》:绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。......过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。huán/////////////(二)整体感知字音:黍(shǔ)斜(xié/xiá)圃(pǔ)还(hái/huán)了解作者孟浩然,唐代诗人,本名浩,字浩然。以写田园山水诗为主。孟诗绝大部分是五言短篇,多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。40岁曾入京求官,但失意而归,终身不仕(不做官)。他与王维齐名,世称“王孟”,同为盛唐山水田园诗的代表作家。过故人庄[唐]孟浩然拜访老朋友“过故人庄”即到村庄拜访老朋友。这首诗是孟浩然隐居在鹿门山时,被一位朋友邀请到家中做客时写的。揭题解题◆借助拼音自由地朗读古诗《过故人庄》,注意读准字音,读通诗句。◆把不懂的字词圈出来,借助注释想一想它们是什么意思。◆想一想:这首诗写了一件什么事?初读古诗过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。huán/////////////想一想:这首诗写了一件什么事?孟浩然接受一位老朋友的邀请,来到乡村做客的事。借助注释、借助课文插图,我们可以大致理解诗句的意思,这是学习古诗的好方法。理解首联意思:故人具鸡黍,邀我至田家。故人:老朋友。 具鸡黍:准备丰盛的饭菜。把酒:端着酒具,指饮酒。邀:邀请。至:到句意:老朋友准备好了黄米饭和鸡肉,邀请我到他的田家做客。理解诗意理解颔联意思:绿树村边合,青山郭外斜。合:环绕。郭:古代城墙有内外两重,内为城,外为郭,这里指村庄的外墙。斜:倾斜句意:翠绿的树木环绕着小村庄,一脉青山在城郭外隐隐横斜。理解诗意理解颈联意思:开轩面场圃,把酒话桑麻。开:打开,开启。轩:窗户。   场圃:场,打谷场、稻场;圃,菜园。把酒:端着酒具,指饮酒;把:端起,拿。话桑麻:闲谈农事;桑麻,桑树和麻;这里泛指庄稼句意:老朋友准备好了黄米饭和鸡肉,邀请我到他的田家做客。理解诗句理解尾联意思:待到重阳日,还来就菊花。重阳日:指农历的九月初九。古人在这一天有登高、饮菊花酒的习俗。还:返,来。就菊花:指饮菊花酒,也是赏菊的意思。就:靠近,指去做某事。句意:等到重阳节到来时,我还要来这里观赏菊花。理解诗句理解诗句全诗大意:老友备好了丰盛的饭菜,邀我到他的田舍做客。村外绿树环绕,村子的四周青山斜立。打开窗子面对打谷场和菜园,把酒对饮畅谈农事。等到九月重阳节的那一天,我还要来饮酒赏花从这首诗中你体会到了诗人怎样的情感?诗人与老朋友之间真挚的友情和对田园生活的向往。品读诗作从这首诗中你体会到了诗人怎样的情感?诗人与老朋友之间真挚的友情和对田园生活的向往。品读诗作故人具鸡黍,邀我至田家。开心、高兴绿树村边合,青山郭外斜。翠绿的树林围绕着村落,青山在城郭外隐隐横斜,风景真美啊!开轩面场圃,把酒话桑麻。打开窗子,面对谷场和菜园,举起酒杯,畅饮美酒,闲谈农事。只有老朋友之间才会谈家常琐事。待到重阳日,还来就菊花。依依不舍诗中描写田园生活的是哪句?用了什么样的修辞手法?本诗中还有没有同样修辞手法的诗句?绿树村边合,青山郭外斜。(对偶)对偶:字数相等,结构相同,意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。开轩面场圃,把酒话桑麻。由学生表演情景(将话桑麻的对话自由发挥补充出来)品读诗作中心思想:本诗描绘了农村秀美的自然风光和恬淡闲适的农村生活,表达了诗人对淳朴的田园生活的热爱,以及对朋友情谊的重视。总结全诗运用联想和想象描绘“描绘绿树村边合,青山郭外斜”所展示的画面。作业布置

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