部编版六年级语文上册 第一单元 宿建德江 PPT课件

部编版六年级语文上册 第一单元 宿建德江 PPT课件1 部编版六年级语文上册 第一单元 宿建德江 PPT课件2 部编版六年级语文上册 第一单元 宿建德江 PPT课件3 部编版六年级语文上册 第一单元 宿建德江 PPT课件4 部编版六年级语文上册 第一单元 宿建德江 PPT课件5 部编版六年级语文上册 第一单元 宿建德江 PPT课件6 部编版六年级语文上册 第一单元 宿建德江 PPT课件7 部编版六年级语文上册 第一单元 宿建德江 PPT课件8 部编版六年级语文上册 第一单元 宿建德江 PPT课件9 部编版六年级语文上册 第一单元 宿建德江 PPT课件10
试读已结束,还剩11页未读,您可下载完整版后进行离线阅读

《部编版六年级语文上册 第一单元 宿建德江 PPT课件》是由用户上传到老师板报网,类型是语文课件,大小为9.04 MB,总共有21页,格式为pptx。授权方式为VIP用户下载,成为老师板报网VIP用户马上下载此课件。文件完整,下载后可编辑修改。更多关于 请在老师板报网直接搜索

部编版六年级语文上册 第一单元 宿建德江 PPT课件文字介绍:

宿建德江部编小学语文六年级上册第一单元授课教师:李春花单位:玉林市玉州区万秀小学3古诗词三首九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。静夜思[唐]李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。这两首诗有什么相似之处?思念家乡、思念亲人宿建德江【唐】孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。宿建德江【唐】孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。zhǔdé/////读一读宿sù(住宿)xiǔ(一宿)xiù(星宿)///泊停泊湖泊bó()pō()/理解古诗的方法:查阅资料想象画面借助注释抓关键词孟浩然(689—740),襄州襄阳(今属湖北)人,世称“孟襄阳”。与王维并称盛唐山水田园诗派的代表,合称“王孟”。主要作品有《春晓》《过故人庄》《望洞庭湖赠张丞相》等。走近作者《宿建德江》是孟浩然途经建德江时所做。当时诗人因科举失利,仕途受到打击而漫游吴越。临近黄昏,诗人乘坐的船正停宿于建德江中一个烟雾朦胧的小洲边,看到行人各自归家,而漂泊他乡的诗人不免又增添了新的愁绪,诗人触景生情,写下了这首诗。写作背景1.这首诗大概讲的什么意思?2.诗里的哪个字、哪些词在向你传递诗人的感觉和情绪,可以做做记号。请同学们静静地默读这首《宿建德江》,结合书上的插图和注释,想一想:移舟泊烟渚,日暮客愁新。诗意:把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上,正是日暮时分,新愁不禁涌上心头。①泊:停船靠岸。②渚:水中间的小块陆地。③日暮:黄昏时分。④客:指诗人自己。①②③④品读诗文思考:这两句交代了什么?移舟泊烟渚,日暮客愁新。观赏景物的立足点时间心情日暮客愁新1.作者的“新愁”是什么呢?思乡之愁、寂寞之愁。2.你怎么知道他是思乡之愁呢?从哪个字可以看出来?作者此时身处异乡。3.是什么景物触动了诗人的思乡之情?日暮日暮日暮是黄昏日落夕阳西下时分,这个时候你在干什么呢?回到诗人所处的建德江,想象画面,体会诗人的情感。思念家乡孤寂愁苦作者满怀的愁绪向谁诉说呢?月亮野旷天低树,江清月近人。①旷:空旷①江边夜景诗意:原野空旷,远处的天空显得比近处的树木还要低,清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。本诗的后两句运用了什么描写?表现了诗人怎样的情感?这两句运用了对比描写。在对比的描写中,将诗人含而不露的淡淡忧愁表现得淋漓尽致。野旷天低树,江清月近人。远景近景再读古诗,思考:这首诗表达了诗人什么感情?统摄全诗内容的是哪一个字?(诗眼)这首诗表达了诗人的羁旅愁思,统摄全诗内容的是“愁”字。jī宿建德江孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。触景生情远景近景羁旅愁思含而不露板书设计《宿建德江》描写了诗人夜宿建德江,看着周围的景色,触景生情,表达了诗人羁旅的惆怅,对故乡的思念以及对人生复杂的感受。主旨概括你还知道哪些诗人对月亮抒发情感的诗句?举头望明月,低头思故乡。(李白)露从今夜白,月是故乡明。(杜甫)海上生明月,天涯共此时。(张九龄)春风又绿江南岸,明月何时照我还?(王安石)根据诗句以及想象画一幅简图,背诵古诗。宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。谢谢聆听

关键字:

单价:6.00 会员免费
开通会员可免费下载任意资料
  • 页数:21页
  • 大小:9.04 MB
  • 编号:2775
  • 类型:VIP资料
  • 格式:pptx
  • 提示:数字产品不支持退货