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《你是人间的四月天》部编版九年级语文初中阅读课件PPT下载

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《你是人间的四月天》部编版九年级语文初中阅读课件PPT下载文字介绍:《你是人间的四月天》部编版语文初中阅读课件第一课时课前学习风轻云淡，岁月静好。---林徽因【走进作者】作者背景：林徽因（1904—1955），本名徽音，福建闽县人，即是如今的福州，是著名的建筑师、作家以及新月派诗人，也是著名建筑师梁思成的妻子。国徽的设计者之一。她是中国第一位女性建筑学家，被胡适称为“中国一代才女”。代表作：《你是人间的四月天》，短篇小说《九十九度中》等。主要人物在民国，同时期的著名才女中，林徽因的才艺要比萧红和张爱玲等显得更全面，人生的际遇也更为幸运。她最早加入了“新月社，在诗歌、绘画、小说、散文、戏剧、甚至翻译等方面都成就优异。她是一个时代的五彩斑斓的靓丽风景，其倾城的美貌，丰富的生活也犹如故事中的主角，幸福又浪漫。新月派新月派:主要受泰戈尔《新月集》影响，是现代新诗史上一个非常重要的诗歌流派。这一个诗派大体分为1927以前和以后的新月派。前期从1926年开始，以北京的《晨报副刊·诗镌》为阵地，其主成员有闻一多、徐志摩、朱湘等。后面1927年后，由胡适、徐志摩、闻一多等众人创办新月书店，第二年又创办了《新月》月刊，\"新月派\"的主要活动转移到上海。【课前词语解释】娉婷【释义】（pīngtíng）：女子容貌姿态娇好的样子。鲜妍【释义】（yán）：光彩美艳的样子。冠冕【释义】（guānmiǎn）：古代皇冠或官员的帽子，比喻第一，体面，光彩。呢喃【释义】（nínán）：象声词，形容燕子的叫声。【创作背景】《你是人间的四月天》是林徽因的最为经典的诗作，初初是1934年发表在《学文》。而关于本诗的创作意图，在文学界其实有两种声音：其一，是为悼念徐志摩而作，其二是为了儿子梁从诫的出生而作。但普遍认为是写给儿子梁从诫的，用来表达林徽因对儿子的希望和表现出儿子带来的喜悦。第二课时梳理段落【创作特色】《你是人间的四月天》的一到四节句式结构大为一致，形成复沓，是对称的乐章，更是新月派诗歌诗美原则的完美体现，一起来学习探究一下这一首诗歌的艺术特色。此诗其艺术特色主要体现为以下几个方面，认真品读，感受一下其手法的妙处。形式纯熟，意象巧妙手法多样，情感真挚角度多重，感官体验练一练：第一节1.我说∕你是人间的∕四月天；笑响∕点亮了∕四面风；轻灵在春的光艳中∕交舞着∕变。将“你”比作“人间的四月天”，新颖别致，暗含作者对儿子出生的喜悦以及对儿子的珍爱、希望。练一练：2.第二节你是∕四月早天里的∕云烟，　黄昏∕吹着风的软，星子∕在无意中闪，细雨∕点洒在∕花前。将静态的“星星”在朦胧的“云烟”中若隐若现的情形写的具体可感，突出了“星子”的动态感赏析：2.第三节1.那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕∕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的∕月圆。“你是那轻，那娉婷，鲜妍”，突出了“你”“轻”“娉婷”的特点。使读者感受到作者内心的欣喜之情。2.第四节练一练：哪几个词语描写了“你”的颜色？有什么作用？雪化后∕那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的∕绿，你是；柔嫩∕喜悦，　水光浮动着你∕梦期待中∕白莲。它们都是明亮的暖色，给人温润的美感，让人感到温暖、生机与希望。2.第五节你是一树一树的∕花开，是燕在梁间∕呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是∕人间的∕四月天！直接表明“我”对“你”满怀希望，同时也表明“你”的新生给“我”带来了新的希望。。【结构】《你是人间的四月天》中1～4节的结构特点。第1至4节句式结构基本相同，形成复沓、对称的乐章将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比，节奏明快排比的句式将画面连接，情感如水面涟漪层层叠叠，荡漾起伏。【赏析】（1）“第二人称“你”反复出现，请分析一下其妙处。你”字反复出现十一次，既突出了主题，又起到了“衬韵”的作用。“你”字的每一次出现，歌颂四月天，不仅是在向“你”倾诉，是一种形式美感与内容美感的深层次结合。练一练：1.怎么理解作者选择了四月天？而不是五月天，六月天？四月是四季中最美好的一个月，蕴涵着春天的蓬勃力量。孩子就是春天的星、嫩芽的鹅黄，是一树花开，是梁间燕子……是世界上所有美好的事物中最耀眼的那一个。可见，孩子在母亲的眼中是多么地珍贵，母爱是多么伟大。第三课时练一练01请参照《你是人间的四月天》的诗歌格式，以四人小组为单位创作一首诗歌，题目不限，月份不限。【课堂练习】我说你是人间的十月天；轻叹吹散了薄暮烟；迷蒙在姣姣秋月里娇羞地现。你是十月月夜里的清风，晨曦吹着桂花的甜，白雾在幽香中返，落叶飘落在眼前。那凉，那清明，你是，无际麦田的草履，你踏着。【献给我最爱的秋天】你是质朴，勤勉，你是日日的笑颜。荷塘里那片墨绿，你像；冉冉欲见天的红，你是；光明温暖，夜色淋漓着你梦期待中的清泉。你是一夜一夜的花落，是叶在土里重生，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的十月天！【献给我最爱的秋天】01一、积累运用1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(1)我渴望生活，渴望创造，渴望有一幅轻líng(灵)的翅膀，摆脱这沉重肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔。(2)被雨洗涤过的花儿，更显得鲜yán(妍)明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。(3)荷花们都沉醉在月色当中，娉(pīng)婷地站立着，悠悠地吐着香气，那优美的姿态和沁人的馨香，真是令我如痴如醉。(4)当你知道帝王蛾是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕(guānmiǎn)真的是非它莫属。(5)燕语呢喃(nínán)，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间。【练一练】012．（7分）阅读现代诗歌《你是人间四月天》，完成各题。你是人间的四月天﹣﹣一句爱的赞颂林徽因我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。【练一练】那轻，那娉婷你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那篇鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，﹣﹣你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！011）下列对本诗内容的理解与赏析，不正确的一项是A．作者将心中的爱与一幅幅四月天丰美的画面进行比对，并用排比句式将画面连接，使得情感起伏荡漾。B．诗人巧妙地运用色彩词语，如鹅黄、绿、白莲等词，构建了温暖的意象组合，展示出温馨柔媚的情调。C．诗中采用比喻、拟人等修辞手法，既写出了意象的灵动美丽，同时也展露了作者内心对于新生的喜悦。D．诗中的画面和声音是交织在一起的，四月天里有人们的笑声、风声、雨滴声以及燕子的呢喃声等，这些声音热闹而杂乱。（2）这首诗的一个特点是采用大量的比喻。请试举一例，分析其表达的情感。如“我说你是人间的四月天”一句，将“你”比作“人间的四月天”，点出作者要赞颂的对象，抒发了作者对“你”的赞美之情。【练一练】D谢谢大家

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