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数学手抄报图片 数字的产生

整理:老师板报网   时间:2020-09-23   评论:    数学手抄报图片 数字的产生

数学手抄报图片 数字的产生

  数的产生:人们在生产劳动中发明了计数符号,叫做数字。

  数的改写:1、改写成以“万”为单位的数:要把末尾的4个“0”去掉,再添上“万”字;改写成以“亿”为单位的数;要把末尾的8个“0”去掉,再添上“亿”字。

  数的读法:1、先分级:从右往左,每四位为一级;2、再读数数:先读亿级:再读万级。最后读个级,每级末尾0不读。

  大数的写法:1、先分级:在“亿”和“万”后面虚线;2、画框架:3、填数;4、“0”补立;5、写完以后读一遍。

  救近似数:四舍五入到那一位只看它的后一位。

  比较数大小的方法:1、位数不同时,位数多的就大,位数少的就小。2、位数相同时,从左起第一位开始比起,直到比出大小为止。

  自然数:像0、1、2、3、4、5、6、7、8、10、、、、、都最自然数,0最小。

  计算工具的认识:算盘、计算尺、计算器。


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