部编版三年级上册第八单元 灰雀 课件PPT

1认识“宁、胸、脯”等10个生字，学会“雀、郊、养”等12个生字，理解相关词语的意思。2流利、有感情地朗读课文。能够分角色朗读列宁和男孩之间的对话。3体会列宁的善解人意、循循善诱和对儿童的尊重和爱护，懂得做错事情应该改正的道理。教学目标今天，我们要学习一个关于列宁和灰雀的故事，同学们想听听这个故事么？列宁灰雀新课导入列宁是世界无产阶级的革命导师和领袖，他继承和发展了马克思主义，是俄国***和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。知识链接学习板块板块二：整体感知板块一：字词学习板块三：品味课文板块一：字词学习惹脯宁仰yǎnɡ胸惜者渣诚zhězhāxīchénɡ或huò我会认púnínɡrěxiōnɡ左右结构我会写上下结构半包围结构我会写列宁或者可惜面包渣婉转仰望惹人喜爱胸脯诚实欢蹦乱跳nínɡyǎnɡhuòzhěxīzhāwǎnchénɡxiōnɡpúrě自言自语我会读【郊外】城市外面的地方。【自言自语】自己跟自己说话。【可惜】值得惋惜。【欢蹦乱跳】形容健康、活泼、生命力旺盛。【诚实】言行跟内心思想一致，不虚假。词语解释宁：[nínɡ]宁静[nìnɡ]宁愿脯：[fǔ]果脯[pú]胸脯多音字腕：[wàn]手腕婉：[wǎn]婉转铺：[pù]床铺脯：[pú]胸脯形似字板块二：整体感知朗读要求1大声朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。2分自然段朗读课文，同时想一想故事主要写了什么内容。3再读课文，理清文章脉络，想一想每个自然段写了什么。第三部分（第11～13自然段）：写男孩知错就改，把灰雀放了回来，这让列宁很开心。第一部分（第1自然段）：写列宁在郊外养病期间，被公园里白桦树上的三只灰雀深深地吸引了。第二部分（第2～10自然段）：写列宁发现一只灰雀不见了，询问一个男孩却无果。脉络梳理板块三：品味课文1.自由朗读课文第1~2自然段，找出描写列宁喜爱灰雀的句子。列宁灰雀列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给他们带来面包渣和谷粒。“每次”“都要”“经常”这些词体现了列宁对灰雀的喜爱，为后面列宁到处找灰雀做铺垫。?一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。“找遍”体现了列宁先生什么心情？“找遍”体现出列宁对失踪的灰雀的担心和他心中的着急。2.自由朗读课文第3~10自然段，想一想灰雀可能在哪里。“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”“没……我没看见。”“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”（1）省略号表现了什么？（2）从这里可以看出深红色胸脯的灰雀去了哪里？　　　　被小男孩抓走了。省略号表现男孩回答问题时支支吾吾，说明男孩做错事，有些心虚的样子。“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“会飞回来？”“一定会飞回来！”这是男孩对列宁的承诺，他已经认识到自己的错误，并决定改正错误。虽然他不敢告诉列宁，这只灰雀是自己抓走的，但是男孩已经下决心要把灰雀放回来。男孩为什么说灰雀一定会飞回来？3.男孩说的话对吗？灰雀会回来吗？读课文第11~13自然段，看一看灰雀有没有回来。第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。灰雀确实回来了，可是男孩为什么要“低着头”呢？小男孩低着头是因为他已经认识到自己的错误，为自己的行为深深忏悔。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。因为小男孩遵守诺言，把灰雀送回来了，小男孩知错能改，这是值得肯定的。男孩明明说了谎，为什么列宁认为男孩是诚实的呢？列宁（善解人意）男孩（诚实）灰雀（惹人喜爱）爱循循善诱尊重爱护捉放课堂小结续写《灰雀》后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事？发挥你的想象，并把它写下来！布置作业