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人教版高一化学必修二《硫酸根离子的检验》（第5.1.3课时）PPT课件

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人教版高一化学必修二《硫酸根离子的检验》（第5.1.3课时）PPT课件文字介绍:人教版化学必修二第一节　硫及其化合物第五章化工生产中的重要非金属元素PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAndConciseDoNotNeedTooMuchText第3课时　硫酸根离子的检验不同价态含硫物质的转化主讲人：办公资源时间：20XX.4.4LOGO人教版高中化学必修二精品课件学习目标与核心素养学习目标1、了解硫酸根离子的检验。2、了解不同价态含硫物质之间的转化。3、能利用氧化还原反应原理设计不同价态物质之间的相互转化。核心素养1、通过对不同价态含硫物质之间相互转化的学习，培养学生论据推理与模型认知的化学核心素养；2、知道不同价态物质之间能相互转化，使学生形成变化观的素养。人教版高中化学必修二精品课件【实验5-4】在三支试管中分别加入少量稀硫酸、Na2SO4溶液和Na2CO3溶液，然后各滴入几滴BaCl2溶液，观察现象。再分别加入少量稀盐酸，振荡，观察现象。从这个实验中你能够得出什么结论？写出相关反应的离子方程式。实验操作一、硫酸根离子的检验人教版高中化学必修二精品课件实验现象先______________,加入盐酸后____________先_____________,加入盐酸后____________先______________,加入盐酸后________________________实验结论与Ba2+反应生成不溶于盐酸的_________,离子方程式:___________________与Ba2+反应生成白色沉淀BaCO3,可溶于盐酸生成白色沉淀沉淀不溶解生成白色沉淀沉淀不溶解生成白色沉淀沉淀溶解,且有气泡产生白色沉淀+Ba2+===BaSO4↓24SO23CO【实验5-4】一、硫酸根离子的检验24SO24SO23CO24SO人教版高中化学必修二精品课件结论：检验的正确操作方法:被检液取清液有无白色沉淀产生(判断有无)。先加稀盐酸的目的是_______________________。防止、、Ag+干扰24SO23CO23SO24SO一、硫酸根离子的检验24SO23CO23SO24SO人教版高中化学必修二精品课件现在我们炒菜用的精盐又细又白，你知道精盐是由粗盐经过什么样的程序制得的吗？粗盐经溶解、过滤和蒸发后还含有硫酸盐及CaCl2、MgCl2等杂质。如何进行粗盐提纯吗？真实情景思考人教版高中化学必修二精品课件(2)加入你选择的试剂除去杂质后，有没有引入其他离子？用什么方法除去这些离子？粗盐的提纯(1)经溶解、过滤、蒸发操作得到的粗盐中含有一些可溶性硫酸盐及CaCl2、MgCl2等杂质。如果按照下表所示顺序除去它们，应加入什么试剂？(3)设计除去杂质的实验方案时，除了要考虑所加试剂的种类，还要考虑哪些问题？杂质加入的试剂离子方程式硫酸盐CaCl2MgCl2BaCl2NaOHMg2+＋2OH-===Mg(OH)2↓Na2CO3Ba2++===BaSO4↓Ca2++===CaCO4↓思考与讨论人教版高中化学必修二精品课件思考与讨论人教版高中化学必修二精品课件为使杂质离子完全除去，要加入过量的试剂。后续试剂要能够将前面所加过量的试剂除去，由此可知碳酸钠溶液要在氯化钡溶液之后加入。通常加入试剂的几种顺序：①BaCl2溶液→NaOH溶液→Na2CO3溶液→盐酸②NaOH溶液→BaCl2溶液→Na2CO3溶液→盐酸③BaCl2溶液→Na2CO3溶液→NaOH溶液→盐酸粗盐的提纯思考与讨论人教版高中化学必修二精品课件为了除去粗盐中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4及泥沙，可将粗盐溶于水，通过如下几个实验步骤，可制得纯净的食盐水：①加入稍过量的Na2CO3溶液；②加入稍过量的NaOH溶液；③加入稍过量的BaCl2溶液；④滴入稀盐酸至无气泡产生；⑤过滤，不正确的操作顺序是（　　）A．⑤③②①⑤④B．⑤③①②⑤④C．⑤②③①⑤④D．⑤②①③⑤④D课堂练习人教版高中化学必修二精品课件资料卡片人教版高中化学必修二精品课件1、自然界中硫的存在和转化石膏(CaSO4·2H2O)黄铁矿(FeS2)H2SSO2SO3H2SO3H2SO4S芒硝(Na2SO4·10H2O)黄铜矿(CuFeS2)二、不同价态含硫物质的转化人教版高中化学必修二精品课件SO2SO3H2SH2SO3H2SO4石膏(CaSO4·2H2O)芒硝(Na2SO4·10H2O)黄铜矿(CuFeS2)黄铁矿(FeS2)S1、自然界中硫的存在和转化二、不同价态含硫物质的转化人教版高中化学必修二精品课件化学实验设计化学实验设计是指实验者在实施化学实验之前，根据一定的实验目的，运用化学知识与技能，按照一定的实验方法，对实验的原理、试剂、仪器与装置、步骤和方法等所进行的规划。运用化学实验设计时，应遵循科学性、可行性、安全性和绿色化原则。化学实验设计一般以实验设计方案的形式呈现，通常包括实验课题、实验目的、实验原理、实验仪器与试剂、实验步骤及注意事项、实验数据及处理、实验结论与讨论等。方法引导人教版高中化学必修二精品课件2、实验室不同价态含硫物质的转化SSSS-20+4+6(1)尽可能多地列举每种价态的硫元素所对应的物质，并根据硫元素化合价的变化，分析各种物质在反应中表现的是氧化性还是还原性。(2)从上述转化关系中设计实验实现其转化。(3)综合考虑实验安全和环境保护，选择一种实验方案进行实验。二、不同价态含硫物质的转化人教版高中化学必修二精品课件2、实验室不同价态含硫物质的转化实验序号价态变化转化前的物质选择试剂转化后的物质预期现象1-2→0H2S20→+4S3+4→+6H2SO34+6→+4H2SO45+4→0SO260→-2SH2O2S生成淡黄色固体空气SO2硫燃烧，发出淡蓝色火焰，产生有刺激气味的气体H2O2H2SO4反应前后用pH试纸测pH，值变小；反应后滴入稀盐酸，再滴入BaCl2，产生白色沉淀。CuSO2产生有刺激气味的气体，该气体能使品红褪色H2SS生成淡黄色固体FeFeS生成黑色固体二、不同价态含硫物质的转化人教版高中化学必修二精品课件单质氢化物氧化物酸盐物质的类别-20+4+6SSO2SO3H2SH2SO4CaSO4H2SO3Na2SO3课堂总结2、实验室不同价态含硫物质的转化二、不同价态含硫物质的转化人教版高中化学必修二精品课件1、常温下单质硫主要以S8形式存在。加热时，S8会转化为S6、S4、S2等。当温度达到750℃时，硫蒸气主要以S2形式存在(占92%)。下列说法中正确的是(　　)A．S8转化为S6、S4、S2属于物理变化B．不论哪种硫分子，完全燃烧时都生成二氧化硫C．S2、S4、S6、S8都是硫元素形成的单质，为同种物质D．把硫单质在空气中加热到750℃即得S2B课堂练习人教版高中化学必修二精品课件2、FeS2的结构类似于Na2O2，是一种过硫化物，与酸反应时首先生成H2S2，H2S2类似于H2O2，易分解：H2S2===H2S＋S↓。实验室制取H2S时，某学生误将FeS2当作了FeS，反应完后，不可能生成的物质为(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．H2SB．SC．Fe2＋D．Fe3＋D课堂练习人教版高中化学必修二精品课件3、实验室用硫酸和硫化亚铁反应制取少量硫化氢气体，装置中可能涉及如图组件。关于这些组件的说明正确的是(　　)A．①能控制气体发生速度B．若气体不纯而万一发生爆炸，②具有保护装置的作用C．③用于硫化氢的干燥和收集D．④用于硫化氢的尾气处理B课堂练习人教版高中化学必修二精品课件4、对于反应：A．该反应是可逆反应，在相同条件下，反应可同时向两个方向进行B．1mol氧气与2mol二氧化硫混合发生反应能生成2mol三氧化硫C．在该反应中二氧化硫作还原剂，氧气作氧化剂D．该反应有0.4mol电子发生转移时，生成三氧化硫0.2mol2SO2+O22SO3叙述不正确的是(　　)B课堂练习人教版高中化学必修二精品课件5、已知X为一种常见酸的浓溶液，能使蔗糖变黑。A与X反应的转化关系如图所示，其中反应条件及部分产物均已略去，则下列有关说法正确的是(　　)A．X使蔗糖变黑的现象主要体现了X的强氧化性B．若A为铁，则足量A与X在室温下即可完全反应C．若A为碳单质，则将C通入少量的澄清石灰水中，一定有白色沉淀产生D．工业上，B转化为D的反应条件为高温、常压、使用催化剂D课堂练习感谢您下载办公资源网平台上提供的PPT作品，为了您和办公资源以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！办公资源将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 1.在办公资源出售的PPT模板是免版税类(RF:Royalty-Free)正版受《中国人民共和国著作法》和《世界版权公约》的保护，作品的所有权、版权和著作权归办公资源所有,您下载的是PPT模板素材的使用权。 2.不得将办公资源的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售,或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。版权声明人教版化学必修二感谢各位的仔细聆听第五章化工生产中的重要非金属元素PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAndConciseDoNotNeedTooMuchText第3课时　硫酸根离子的检验不同价态含硫物质的转化主讲人：办公资源时间：20XX.4.4LOGO

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