人教版五年级语文下册《人物描写一组》PPT精品课件

13人物描写一组五年级下册人教版语文精品课件目录03课文精讲02字词揭秘01课前导读04课堂小结05课堂练习CONTENT课前导读你身边有没有有个性的朋友呢？今天，我们来一起认识几位个性鲜明的人物：和小伙伴摔跤的小嘎子，刚进城里拉人力车的骆驼祥子，临死前的严监生。他们有着怎样的性格特点？作者是如何描绘他们的？让我们一起去看看吧！同学们今天我们一起学习的课文是——《人物描写一组》。课前导读徐光耀：生于1925年，河北雄县人。历任河北省文联主席、党组书记。代表作品:长篇小说《平原烈火》、中篇小说和电影剧本(小兵张嘎》等。《摔跤》选自《小兵张嘎》课前导读老舍：原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。文学成就:代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》等。《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》课前导读吴敬梓：(1701—1754)，字敏轩,清代小说家,安徽全椒人。他出身于仕宦名门，小时候受到良好教育，对文学创作表现出特别的天赋。文学成就:善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》是我国古典讽刺小说中的杰出作品。《两茎灯草》选自《儒林外史》课前导读（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。字词揭秘我会认小嘎子绊住揪耳朵扳倒手腕铸造颧骨疤痕严监生侄子吐痰揩眼泪bànbānwànzhùquánjiànzhítánkāi字词揭秘跤搂仗鞭欺挠扳腕剃腮疤监侄喉咙左右结构：半包围结构：上下结构：跤搂仗鞭欺挠扳腕剃腮疤侄喉咙监字词揭秘扳bān巧记：一只小手（扌）要造“反”。这一笔为撇。字词揭秘喉hóu巧记：张“口”说姓“侯”，藏在脖里头。右侧注意与“候”的区别。字词揭秘精神抖擞：表现出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地与小胖墩儿摔跤。造句：体育健儿个个精神抖擞，斗志昂扬。字词揭秘造句：魔术师的表演动作纯熟，一点儿破绽也看不出来。破绽：指衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。本文指小胖墩儿跟小嘎子摔跤时没有露出一点儿漏洞。课文精讲语言描写是塑造人物形象的重要手段。a.语言描写能反映出人物的精神面貌，思想品质，这样有利于表现文章的中心思想。b.语言的描写与动作、神态结合起来，可以更好地刻画人物的品德、性格。c.语言描写要反映人物的个性特点，要符合人物的年龄、身份、经历等方面的特点，这样才能使人物形象鲜明。课文精讲小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。左描写这段话是从哪些方面描写小嘎子？你从这些描写中感受到小嘎子的什么特点？从“一向”“手疾眼快”“从不单凭力气”等词语感受到小嘎子机智、灵活的特点。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。课文精讲小结：摔跤是由小嘎子提出来的，自然是他自认为能胜过胖墩儿的法宝，但他清楚两人在体形上的差距，认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗、一身牛劲儿”的胖墩儿。于是，当胖墩儿提出“是一叉一搂的，还是随便摔”的问题时，小嘎子很自然地选择了“随便摔”。表现了小嘎子的聪明而富有心计的性格特点。课文精讲小嘎子在和胖墩儿摔跤时有自己的战术，他认为对手“傻大黑粗，动转不灵”，认为自己在身体的灵活程度上胜过胖墩儿，想巧胜对手，结果在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”过程中，消耗了大量的体力，从“仿佛”一词不难看出他“很占了上风”只是暂时的、表面的，实际上这也是他摔跤失败的原因之一。但是，从小嘎子摔跤时的“总想使巧招，下冷绊子……”又分明可以看出小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。你从这些描写中感受到小嘎子的什么？课文精讲从“塌、合、鼓”这些动作描写中感受到小胖墩儿的沉着稳重，也能感受到他经验丰富。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。动作描写你从这些描写中感受到小胖墩儿的什么？课文精讲动作、心理活动两个人走马灯似的转了三四圈……小嘎子摔了个仰面朝天。这段话是从哪些方面描写小嘎子和小胖墩儿的？小嘎子的机灵、敏捷、有智谋；小胖墩儿的沉稳、憨厚老实、以实力胜对手。你从这些描写中感受到小嘎子和小胖墩儿的什么特点？课文精讲描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份等的写作手法，叫做动作描写。动作描写同样要求生动、具体、细致。要完整地描绘每一动作的前因和后果，表现动作发生、发展乃至结束的过程，使读者获得如临其境，如见其人的印象。动作描写课文精讲小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。……起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵……小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿……动作中穿插左活动描写：课文精讲……各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，围着胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。巧用修辞方法：比喻词形容动作，使动作更加生动、形象。课文精讲（）的小嘎子小嘎子：聪明、活泼、顽皮、灵活等等小胖墩儿：沉稳、憨厚、老实等等（）的小胖墩儿小嘎子和小胖墩儿到底是怎样的一个人呢？课文精讲在课文中作者塑造了两个特点鲜明、天真可爱的人物。小嘎子活泼，调皮，小胖墩儿沉稳，憨厚。谁能回忆一下，作者刻画这两个人物形象是用了什么方法呢？课堂小结语言、动作、神态描写课文精讲这是作者对严监生咽气前的一段描写。这段话主要描写了什么？严监生的病一天比一天重，一连三天不能说话，但是总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。课文精讲就是在这种情况下，严监生“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，联系下文说一说为的是什么？为的是灯盏里有两茎灯草，恐怕浪费了油。两根灯芯草，竟然让临死前的严监生把手从被单里拿出来，伸出两个指头，两根灯芯草在他的心中是这么的重要，可见他是多么吝啬。从文中的动作描写中你体会到什么？课文精讲二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。动作神态、动作课文精讲课文记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。课堂小结课堂练习把词语和词语的意思用直线连起来诸亲六眷泛指许多亲戚。一声不倒一声一声连着一声。登时互相关连或牵涉。相干立刻。课堂小结人物描写一组语言描写、动作描写摔跤他像一棵挺脱的树外貌描写两茎灯草具体事例、动作、神态描写谢谢观看五年级下册人教版语文精品课件