人教版五年级语文上册《第一单元:语文园地一》PPT精品课件

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人教版五年级语文上册《第一单元:语文园地一》PPT精品课件文字介绍:

语文园地(一)语文精品课件五年级上册授课老师:某某授课时间:20XX学习目标1.通过“交流平台”的学习,学习借助具体事物表达情感的方法。2.通过“语段运用”的学习,积累好句,体会描写事物的方法。3.能发现“开辟、姿态、温和”等词语一词多义的特点,并主动和同学交流。4.通过看图、感悟、体验、诵读,体会古诗,朗读并背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,积累古诗。交流平台读了三个小朋友说的话,我们发现大家交流的是散文借景抒情的方法,运用它们,可以更好表达自己的感受。①借助事物,表达感情或引发思考;②比如《桂花雨》不仅带给她童年的快乐回忆,也寄托了思乡之情;③又如《落花生》是借助花生的特点,表明做人的道理。读一读,找规律。读了小朋友的话,你收获了什么?交流平台你以为它真是盛酒的金盅吗?它会笑你呢。秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口皓齿,那样透明光嫩的皓齿,你在别的地方还看见过吗?(郭沫若《石榴》节选)练一练,学运用。读下面两段话,想想:作者写出了事物的什么特点,表达了什么感情?描写了秋天石榴成熟时的样子,表达了作者对石榴的喜爱之情。交流平台我出生在东南亚的星岛,从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词,又能书善画,在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候,我会拍着手笑起来:“外公哭了!外公哭了!”老人总是摇摇头,长长地叹一口气,说:“莺儿,你还小呢,不懂!”(《梅花魂》节选)外公带我读唐诗宋词的情景,表达了外祖父深深地思念祖国、思念故乡之情。交流平台我拓展,我积累。我还发现散文都是写事物,但是抒发感情的方式不同:有的在写的过程中直接抒发自己的感情,比如《白鹭》开篇就说“白鹭是一首精巧的诗”;有的课文是通过几件事情来写事物,将感情蕴含在字里行间,比如《桂花雨》;有的是写相处的过程,最后直接点出自己的思考,比如《珍珠鸟》。小朋友,你还有什么发现?交流平台例如:窗台上,常常飞来一只小海鸥,浑身雪一样的羽毛,翼尖一抹灰黑,一对光闪闪的小眼睛,偏着脑袋瞧人,那神情又机灵又乖巧。它经常在窗台上跳跃、歇(xiē)脚。有这个活跃的小生命在窗前,是令人高兴的,仿佛(fǎngfú)触摸到了生命的欢愉(yú)。友人非常喜欢它,我也是。(《飞吧,海鸥》)这段话将友人和“我”对小海鸥的喜爱之情融入外形特点及活动规律描写中,比如“偏着脑袋瞧人,那神情又机灵又乖巧。”“活跃的小生命、令人高兴的、触摸到了生命的欢愉”这些描写是作者的喜爱之情自然流于笔端的体现。词句段运用它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。读一读,它们在描写事物的方法上有什么相似之处?它们都运用了对比的写作手法。(白鹭)色素的配合,身段的大小,一切都很适宜,白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。读下面的句子,体会它们在描写事物的方法上有什么相似之处。词句段运用拿花生将果实深埋在土里与“桃子、石榴、苹果”把果实挂在枝头比较,突出花生的朴实无华;将白鹭与朱鹭、苍鹭比较身段的大小,突出白鹭身段的适宜;拿“青、红的瓜,碧绿的藤和叶的装饰”与“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”比较,显出作者的喜好。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。(白鹭)色素的配合,身段的大小,一切都很适宜,白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。词句段运用(1)我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。(2)这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。练一练,学运用。读读下面的句子,思考:句子中是用什么跟什么比较,要说明什么?拿桂花树的样子与梅树样子做对比,说明桂花树的普通(笨笨的)。拿梅花开花时节与旁的花开花时节对比,说明梅花有品格、有骨气。查字典开辟:(1)开发、开垦;(2)创立;(3)开办。姿态:(1)容貌神态;(2)物体呈现的样子;(3)风格;气度。温和:(1)不严厉、不粗暴;平和不猛烈;(2)冷热适中;不冷不热。查字典开辟:第一句是开垦荒地能种植花生;第二句是创立的意思。姿态:第一句是梅花树呈现的样子;第二句是大家的风格。“温和”造句:(1)在一个温和的日子里,我们一家出去游玩。(2)上课时,老师总是用温和的目光看着大家,使我们感到非常亲切。参考答案:查字典读句子,给带点的词语选择合适的意思,将序号写在句后的括号内。配合:①为一共同任务分工合作,协调一致地行动;②搭配、匹配。(1)色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。()(2)队列展示的两个小组紧密配合,步调一致,取得理想成绩。()体面:①体统、身份;②光荣、光彩;③(相貌或样子)好看、美丽。(1)他离家外出打工,现在穿着西装,开着好车,很体面地回家乡。()(2)那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。()②①练一练,学运用。②③查字典我拓展,我积累。汉字是世界上最古老的文字之一。汉语词汇丰富奇妙,充满着神奇的魅力。但面对它的纷繁复杂,许多初学汉语的外国人闹过不少有趣的笑话。一位外国朋友不知道汉语里的“哪里,哪里!”另有自谦的意思。一次,他参加一对华侨的婚礼时,很有礼貌地赞美新娘非常漂亮。一旁的新郎代新娘说:“哪里!哪里!”这位外国朋友听了大吃一惊:想不到笼统地赞美,中国人还不过瘾,还非要我具体说明漂亮在哪里。于是,便用生硬的中国话说:“新娘的眼睛大大的;嘴巴小小的;鼻子高高的;眉毛弯弯的;……多么漂亮啊!”结果引得大家哄堂大笑,给婚礼增添了不少喜气。谢谢各位倾听!语文精品课件五年级上册授课老师:某某授课时间:20XX

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