九年级语文上册《你是人间的四月天》PPT优质课件

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你是人间的四月天部编版语文九年级上册学习目标 1.了解诗人的相关文学常识及本诗的写作背景,朗读诗歌,注意朗读节奏。2.品味诗歌的语言,理解诗中的意象,体会诗歌的意境,把握诗人的情感,学习诗歌的写作技巧。(重点)3.理解诗歌的主题,感受诗歌的音乐美和绘画美,接受诗歌的熏陶。       林徽因(1904—1955),福建闽侯(今福州)人,建筑学家、文学家。林徽因与丈夫梁思成研究中国古代建筑,获得巨大的学术成就。曾参与中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑的设计工作。作者简介在文学方面,她从事散文、诗歌、小说等的创作。她的诗多以个人情绪的起伏和波澜为主题,探索生活和爱的哲理,诗句委婉柔丽,韵律自然。代表作有《你是人间的四月天》《九十九度中》等。       关于这首诗的创作意图有两种说法:       一种是诗人为悼念徐志摩而作,表达对他深切的怀念之情。       一种是诗人为儿子梁从诫而作,表达对儿子的爱和儿子的出生给自己带来的喜悦与希望。梁从诫在《倏忽人间四月天》中说:“父亲曾告诉我,《你是人间的四月天》这首诗是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的,但母亲自己从未对我说起过这件事。” 背景材料重点字注音娉婷()鲜妍()冠冕()呢喃()pīngyánguānminǎnínán重点词语解释【娉婷】 形容女子的姿态美。【鲜妍】 鲜艳美丽。【冠冕】 古代帝王、官员戴的帽子。【呢喃】 形容燕子的叫声。1.本诗是一首优美的现代诗,运用了一系列富有特色的意象来表达情感。                 本诗运用了哪些意象?                 这些意象带有什么特点?                 这些意象有什么作用?走进课文我说你是人间的四月天;笑响点亮了四面风;轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟,黄昏吹着风的软,星子在无意中闪,细雨点洒在花前。风:软光:明媚云烟:若有若无细雨:滋润万物星子:闪烁那轻,那娉婷,你是,鲜妍百花的冠冕你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄,你像;新鲜初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。花:娉婷、鲜妍、盛开月:圆芽:新鲜、绿白莲:柔嫩喜悦、希望你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,——你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!燕:呢喃意象:四月的软风、春光、云烟、星子、细雨、百花、圆月、绿芽、白莲、燕等。特点:这些意象带有鲜明的四月的特征。作用:这些意象描绘出春光风舞、云烟星语、雪后嫩绿、花开燕来的美好画面,营造出温暖明媚、充满生机与希望的优美意境,寄寓了诗人对 “爱”和“暖”的赞颂。2.“笑响点亮了四面风”中“点亮”一词有何妙处?      “点亮”为动词,运用通感,由声音“笑响”导向画面的“光艳”,展现出四月天光艳轻灵的热闹场景。3.“诗歌中运用了许多表现色彩的文字,运用这些文字有什么妙处?       直接表现色彩的词有:鲜妍、鹅黄、绿、白。这些词给人的印象都是明亮的,都让人感觉到温暖、喜悦、充满希望,带给人们一种温润的美感。诗人还采用了跳动的笔法表现色彩,即于动态、变化中展示色彩,这可以从间接表现色彩的文字中看到,如“点亮”“春的光艳”“星子在无意中闪”“水光浮动”等。它们表现色彩不是静态的描摹,而是放在动态的、变化的背景中来挥洒,美感油然而生。4.诗中“你”字出现了十二次,有什么妙处?       诗中“你”字出现了十二次,既便于诗人直接抒情,使主题更加突出,又产生了回环往复的效果。本诗是诗人对“你”的赞美,“你”字的每一次出现都表明诗人情感的直接指向,使主题更加突出。诗歌讲究韵律,“你”字在诗歌中反复出现,产生了回环往复的韵律感。这是一种内容美与形式美的深层次结合。1.建筑美。这首诗共五节,每节有三行,句子匀整而和谐,给人一种建筑美。此外,诗歌还选用房梁这一意象,实现语言与建筑意象的和谐组合,形成诗歌的建筑美。写作特色2.音乐美。诗歌的音乐美主要体现在句式和韵律上。例如,在句式上,“你是……”与“……你是”交错出现,既避免了句式上的单一和呆板,又使诗歌富有跳跃感和音乐性;在韵律上,诗题是“你是人间的四月天”,诗歌第一句点题,最后一句又有照应,加上诗歌押“an”韵、“你”字反复出现,使得整首诗圆润流转,具有回环往复的音乐美。3.绘画美。诗歌运用了云烟、星子、百花、圆月、燕等意象,让读者联想到一幅幅充满诗意的画面。读者似乎可以看到云烟星空图、月夜花开图、花开燕语图等美丽的画面,这些画面将情与景交融起来,表现出诗人的情感。课堂小练赏析林徽因诗歌《你是人间四月天》。这首诗的魅力并不仅仅在于意境的优美和内容的纯净,还在于形式的纯熟和语言的华美。诗中采用重重叠叠的比喻,意象美丽而毫无雕饰之嫌,反而愈——加衬出诗歌的意境和纯净在华美的修饰中更见清新自然的感情流露在形式上,诗歌采用新月派的诗美原则:讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感。这首诗可以说是这一原则的完美体现,词语的跳跃和韵律的和谐几乎达到了极致。

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