《声声慢》语文人教版高一上册教学PPT课件

李清照声慢声语文人教版高一上册第三单元《声声慢》教学课件学习目标1.采用知人论世的方法了解李清照的身世经历，体会其身世经历对其词作风格的影响。2.赏析巧用叠词、情景交融的表现手法，学习鉴赏李清照词作的婉约风格。3.抓住意象和由意象营造出来的意境，揣摩词人因外物触发的内心波澜，体会词作是如何渲染此中愁绪的。作者简介李清照（1084－1155），号易安居士，宋齐州章丘（今山东济南章丘西北）人，居济南。宋代女词人，婉约派代表，有“千古第一才女”之称。李清照出生于书香门第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。18岁时与赵明诚结婚。靖康元年（1126），金人围攻汴京。北方大乱，青州故第十余屋的书册什物被焚毁。李清照随人群逃难，从此开始了她在南方的流亡生活。建炎二年（1128），李清照南逃至建康。次年，赵明诚病死。这时金兵又大举南进，李清照孤身一人，各地漂泊。李清照是中国古代罕见的才女，她通晓金石鉴赏，能诗善文，词的成就尤其突出，在中国文学史上享有崇高声誉。作者简介李清照的创作以她南渡为界限，分为前后两个时期。•前期，她生活安定、优裕，词作多反映她的闺中生活和思想感情，题材集中写自然风光和离别相思，其作品基调多清丽、明快，如《如梦令》二首、《一剪梅》（红藕香残玉簟秋）、《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）等。•后期，她遭遇国家巨变，又逢丈夫去世，多写伤时感乱、怀乡忆旧之作，寄托故国之思，其作品基调变得凄凉、悲痛、低沉，如《声声慢》（寻寻觅觅）、《武陵春》（风住尘香花已尽）、《清平乐》（年年雪里）等。李清照的词，不追求华丽的藻饰，而是用白描的手法来表现对周围事物的敏锐感触，刻画细腻、微妙的心理活动，表达丰富多样的感情体验，塑造鲜明、生动的艺术形象。她的词被称为“易安体”。创作背景此词是李清照后期的作品，作于南渡以后，具体写作时间待考。多数学者认为是作者晚年时期的作品，也有人认为是作者中年时期所作。宋钦宗靖康二年（1127）夏五月，徽宗、钦宗二帝被俘，北宋亡。李清照夫婿赵明诚于是年三月，奔母丧南下金陵。秋八月，李清照南下，载书十五车，前来会合。明诚家在青州，有书册十余屋，因兵变被焚，家破国亡，不幸至此。宋高宗建炎三年（1129）八月，赵明诚因病去世，时清照四十六岁。金兵入侵浙东、浙西，清照把丈夫安葬以后，追随流亡中的朝廷由建康（今南京）到浙东，饱尝颠沛流离之苦。避难奔走，所有庋藏丧失殆尽。国破家亡，丈夫去世，境况极为凄凉，一连串的打击使作者尝尽了颠沛流离的苦痛，亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦，凝集心头，无法排遣，于是写下了这首《声声慢》。声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑?梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！【宋】李清照朗读节奏划分寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还/寒时候，最难/将息。三杯/两盏/淡酒，怎敌他、晚来/风急！雁/过也，正/伤心，却是旧时/相识。满地/黄花/堆积，憔悴/损，如今/有谁/堪摘！守着/窗儿，独自/怎生/得黑！梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、点点/滴滴。这次第，怎一个/愁字/了得！词句注释⑴声声慢：词牌名。历来作者多用平韵格，而李清照《漱玉词》所用仄韵格（即此词）最为世所传诵。双调九十七字，前后片各五仄韵。⑵寻寻觅觅：意谓想把失去的一切都找回来，表现非常空虚怅惘、迷茫失落的心态。⑶凄凄惨惨戚戚：忧愁苦闷的样子。⑷乍暖还（huán）寒：指秋天的天气，忽然变暖，又转寒冷。⑸将息：旧时方言，休养调理之意。⑹怎敌他：对付，抵挡。晚：一本作“晓”。第一段白话译文苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。秋天总是忽然变暖，又转寒冷，最难保养休息。喝三两杯淡酒，怎么能抵得住傍晚的寒风紧吹？一行大雁从头顶上飞过，更让人伤心，因为都是当年为我传递书信的旧日相识。第一段词句注释⑺损：表示程度极高。⑻堪：可。⑼著：亦写作“着”。⑽怎生：怎样的。生：语助词。⑾梧桐更兼细雨：暗用白居易《长恨歌》“秋雨梧桐叶落时”诗意。⑿这次第：这光景、这情形。⒀怎一个愁字了得：一个“愁”字怎么能概括得尽呢？第二段白话译文园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？孤独地守着窗前，独自一个人怎么熬到天黑？梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，那雨声还是点点滴滴不停息。这般光景，怎么能用一个“愁”字了结！第二段课文探究1.分析“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”所抒发的感情的不同层次。•“寻寻觅觅”：描绘了词人经过许多突发事件的刺激之后，所产生的一种因精神恍惚、若有所失而到处寻觅的状态。•“冷冷清清”：描写了词人寄身异地、无人为伴的孤独处境。•“凄凄惨惨戚戚”：总结了词人命运的凄惨和心情的悲痛。用十四个字构成了七组叠词。这七组叠词一直为词论家所盛赞，说这样连叠七字是“创意出奇”，是“卓绝千古”的。这个开端很好地统领了全词的内容，展示出了一种凄凉、萧条的意境。2.“三杯两盏淡酒”，为什么是“淡酒”？•有人以为，晚年的李清照，因国破家亡，颠沛凄凉，生活窘困，“淡酒”正是她艰难生活的反映，她买不起好酒。其实，酒的价格与优劣有关，与淡浓无关。有的烈酒度数极高，价格却非常便宜，正适合底层百姓喝。其实，酒以清为贵，故古人往往用“浊酒”表现贫困潦倒，即所谓“浊酒一杯家万里”“潦倒新停浊酒杯”，未闻以“淡酒”表示贫困者。•酒之淡与本词表达的情感有关，酒未必“淡”，而是愁太浓。词人的意思是，再烈的酒也压不住她的浓愁，所以再烈的酒她都觉得太淡。“三杯两盏”则言其少。酒太少，喝不醉，消不了词人的愁。其实，也不一定是酒太少，而是词人觉得太少。面对浓愁，再多的酒也会觉得太少。3.“雁过也，正伤心，却是旧时相识。”这三句表达的是作者什么样的思想感情？•古代有雁足传书的传说。雁以往是给词人带过信的，给过词人安慰的，现在丈夫已逝，亲人离散，雁飞过去无信可带，不能再给词人安慰了，所以使词人伤心。•词人在北方时就与雁相识，词人现在不是在故土看到北雁，而是在异乡，岁月已然无情远去，抛下她一人在孤寂中打发冷清时日！于是就发出物是人非的感慨，寄托怀乡之意与孤寂之感。。4.赏析“守著窗儿独自，怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”几句。写词人兀自坐着，无聊至极，天却有意不肯黑下来。这就把个人百无聊赖、无所依傍的心情写得淋漓尽致。即使挨到黄昏又如何呢，秋雨梧桐只能更添愁绪。“细雨”的“点点滴滴”只能让词人更苦闷、更孤独、更凄凉。这些点滴不是滴在耳里，而是滴在心里和孤寂的灵魂里。5.赏析“这次第，怎一个愁字了得”两句。词人在这里化繁为简，化多为少，把所有的凄苦，所有的孤独，所有的无奈，所有纷繁的说不尽的思绪，用一句“怎一个愁字了得”代替。“愁”字之外到底还有怎样的心情呢？无法用言语说得清啊！这种戛然而止的写法，给读者留下阔大的想象空间，让人回味不已。6.赏析《声声慢》一词在意象选择上的特点。“急风”“大雁”“黄花”“梧桐”“细雨”等感伤的意象已经不再是单纯的事物，而是承载了词人悲愁体验的情感符号。这些意象正契合了词人的失意与愁苦，让伤感的李清照在心理上间接经历了衰残灭亡的体验，使她从意象中觉出生命所共有的哀伤，使得愁情的抒发更为深刻。7.结合词作，赏析李清照的词独具的语言特色。①《声声慢》开头连用十四个叠字，从动作、环境到心理感受，多层次地表现出寡居妇人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的恍惚悲凉心态，而这种叠字的连用，更是千古创格。②李清照善于用最平常、最简练的生活化语言精确地表现复杂微妙的心理和情感活动。如“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”，这十三个字既写到了细雨的声响，又把词人独坐窗前，在黄昏点点滴滴的雨声中的孤独寂寞描画得入木三分，写出了灵魂的孤苦。8.《声声慢》的表达技巧有哪些？请赏析。①巧用叠字，使全词极富表现力。起首三句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，七组叠词，无一愁字，却写得字字含愁：“寻寻觅觅”写动作，“冷冷清清”写环境氛围，“凄凄惨惨戚戚”写内心感受。这样的开头委婉、细致地表达了词人的愁苦之情。词末“点点滴滴”，拟写雨打梧桐叶的声音。这雨点虽然是打在梧桐叶上，却又像是打在词人心头，一滴滴、一声声，敲击着满腔愁绪。②语言浅显自然。“守着窗儿，独自怎生得黑”等语，几近白话。“这次第”，是宋代口语。以家常话，写心中事，发肺腑情，似是信手拈来，但语浅意深，显得非常自然、真挚。③以景衬情，情景交融。作者选取了一连串具有典型意义的景物，如急风、大雁、黄花、梧桐、细雨等，作为愁情的衬托，情景映衬，极力渲染了一个“愁”字，营造出凄凉、惨淡的意境。内容小结声声慢上片下片七组叠词：渲染愁苦之情淡酒、风急、雁过：借景抒情黄花、梧桐、细雨怎一个愁字了得：点明主旨悲伤显悲愁主题归纳这首词写的是无法言说的“愁”，主要通过清冷的秋景来渲染愁情，表现作者因国破、家亡、夫死而只身流落江南时的孤苦无依的凄苦心境。同学们再见！【老师】李雪雪