《再别康桥》人教版高中语文教学PPT课件

再别康桥高中语文人教版教学课件作者：徐志摩目录作者介绍壹·字形字音叁·课文导读贰·拓展了解肆·一、作者介绍您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，此框中选择粘贴，并选只保留文字;您的内容打在这里，并选择只保留文字;您的内容打在这里或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字;作者介绍徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），现代诗人、散文家。原名章垿，字槱森，留学英国时改名志摩。新月派代表诗人。先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。1918年赴美留学学习经济，1921年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。1923年成立新月社。作品简介《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。语言轻盈柔和，形式精巧圆熟，诗人用虚实相间的手法，细致入微地将诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的憧憬，对眼前的无可奈何的离愁，表现得真挚、浓郁、隽永，是徐志摩诗作中的绝唱。二、课文导读您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，此框中选择粘贴，并选只保留文字;您的内容打在这里，并选择只保留文字;您的内容打在这里或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字;再别康桥那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！再别康桥寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。再别康桥悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！再别康桥三、字词注释您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，此框中选择粘贴，并选只保留文字;您的内容打在这里，并选择只保留文字;您的内容打在这里或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字;字词注释⑴青荇（xìng）：多年生草本植物，叶子略呈圆形，浮在水面。⑵招摇：这里有“逍遥”之意。⑶篙（gāo）：用竹竿或杉木等制成的撑船工具。⑷溯（sù）：逆着水流的方向走。四、拓展了解您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，此框中选择粘贴，并选只保留文字;您的内容打在这里，并选择只保留文字;您的内容打在这里或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字;拓展了解1.这首诗抒发了作者一种怎样的感情？依依惜别之情。诗歌中作者再临康桥后离别的那种含着淡淡忧愁的离情别绪。3.明明是“再别康桥”为何只说“作别西天的云彩”？借代指康桥美好的一切，用康桥太直接，这样表达更诗意化。感谢观看高中语文人教版必修一作者：徐志摩