六年级语文下册 期中复习课件（一）PPT

期中复习课件（一）积累与运用一、看拼音，写词语。fányùyóusītōnxiāojiéránbùtónɡɡɡ（）（）（）（）nínránbōnònshūjíyānzhīfēifúɡɡ（）（）（）（）防御游丝通宵截然不同凝然拨弄书籍焉知非福二、选择正确答案的序号填入括号里。1.下列词语中蓝色字读音完全正确的一组是（）。A.蜜饯（jiàn）　榛（zhēnɡ）子正（zhēnɡ）月演绎（yì）B.纤（xiān）细掺（chān）和白云观（uànɡ）藤蔓（màn）C.栗（lì）子活佛（fú）唾（tuò）沫绊（pàn）倒D.搓（chuō）手明媚（mèi）赤裸裸（luǒ）晃（huànɡ）动B2.下面词语没有错别字的一组是（）。A.游哉优哉朴实敦厚行善积德通霄达旦B.天涯海角荒芜人烟不时之需心平气和C.无济于事聚睛会神得意扬扬垂头丧气D.流水潺潺头晕目眩欣喜若狂衣衫褴褛D3.下列文章的作者是谁，选出正确答案的序号填在括号内。《鲁滨逊漂流记》（）　《骑鹅旅行记》（）　《汤姆索亚历险记》（）　《腊八粥》（）A.海明威　　B.丹尼尔.笛福　　C.塞尔玛.拉格洛芙D.老舍E.马克.吐温F.沈从文G.安徒生H.史铁生BCEF4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）。（1）舞台上残疾女艺术家的演奏_____动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。（2）正在进行旅游开发论证的古蜀遗址，其历史可以____到两千多年。（3）只有拥有了广博的阅历、丰富的词汇，我们创作作品才有可能____。A.优雅追溯一气呵成B.优雅追述一鼓作气C.幽雅追述一气呵成D.幽雅追溯一鼓作气A5.下面诗句都有季节景物的描写，若依春夏秋冬排列，正确的选项是（）甲：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。乙：忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。丙：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。丁：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。A.乙甲丙丁B.甲乙丙丁C.丙甲乙丁D.乙甲丁丙A三、运用查字典知识填空。“健”用音序查字法，应先查字母___，再查音节____；用部首查字法，应先查____部，再查____画，“健”字第九画的笔画名称是__________，“健”字是_____结构。“健”字在字典里的意思有：①强健；②使强健；③在某一方面显示的程度超过一般；善于。“健步”中的“健”应选第_____解释。Jjiàn亻8横折折撇左右①九（）云外推（）（）失元（）伙（）搅（）牵（）（）倒四、选字填空。伴拌绊绊霄销消宵拌绊伴霄宵销消能力提升一、判断，对的打“√”，错的打“×”。（1）读名著，先大致了解它的写作背景，能帮助理解作品的内容和价值。（）（2）《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了作者忙碌的踪迹，表达了作者对时间不够用的无奈和惋惜。（）（3）读书时，我们可以在页面的空白处随时写下自己的感触，遇到人物关系比较复杂的情况，可以画人物图谱，以便阅读时随时查阅。（）√×√1.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。2.讲卫生就可以避免不生病。3.我们讨论和聆听校长的报告。4.通过老师的引导，使我对问题有了更深刻的认识。二、修改病句。将“改进”换成“提高”划掉“不”字“讨论”和“聆听”交换顺序去掉“使”字。三、按要求写句子。1.我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。缩句：____________________________________________2.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？改为陈述句：_______________________________________________3.过了二十三，大家就更忙了，春节很快就到了。改为夸张句：_______________________________________________4.为了跑到终点，他不得不憋足了劲。改为肯定句：_______________________________________________我们追寻行踪。我不曾留着像游丝样的痕迹。过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。为了跑到终点，他只好憋足了劲。1.《寒食》一诗的作者是唐代诗人（），诗中描写的节日是（）。我还知道描写传统节日的诗句有：__________________，__________________。2.《十五夜望月》中委婉含蓄地表达了诗人望月怀人的诗句是__________________，_____________________。四、根据要求填空。韩翃寒食节千门万户曈曈日总把新桃换旧符今夜月明人尽望不知秋思落谁家3.《汤姆.索亚历险记》是（）国作家（）的代表作，小说的主人公汤姆.索亚是一个_________________________________的孩子。4.你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？这句话选自（）写的《》，作者用细腻的笔触描摹了时光的无情流逝，提醒人们要珍惜时间。美马克.吐温富有冒险精神和好奇心、机智勇敢朱自清匆匆综合性学习与阅读把下面的内容放在语言环境中转述。要求：不改变原意；人物、人称表达准确；时间、地点交代清楚。小李对小王说：“我明天上午不能去语文组找郭老师了，请告诉郭老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事，小王说：______________________________________________________________________________________________________________一、语言运用。提示：答案不唯一。司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是爱不释手，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水进，儿得活。1.解释蓝色字，选择正确答案的序号填入括号内。（1）众皆弃去（）A.距离B.除去C.离开二、阅读小古文，完成下列各题。C（2）破之（）A.破坏B.违背C.使……破碎（3）自是手不释书（）A.释放B.放下C.解除2.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举，请举一例。______________________________________________________如：曹冲称象CB材料一：***很有感触地说：“古诗文经典已融入了中华民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”材料二：教育部部长陈宝生说：“目前，中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”三、阅读下面的材料，完成练习。材料三：人民教育出版社中小学语文课本中古诗文阅读数量统计表版本总数（篇）年平均数（篇）增长率小学初中小学初中小学初中2013版696411.521.379.7%93.8%2017版12412420.741.31.阅读材料三，你可以得出哪些结论？（1）2017版较2013版中小学语文课本古诗文总篇数增加近2倍；（2）年平均篇数增加近2倍；（3）增长率大幅提高，其中，初中增长率比小学增长率高。2.小红拿到语文书说：“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。言之有理即可。四、课外阅读栅栏两边苹果甜①艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子里，尽管他们的房子十分相似，但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树，而胡安家却没有。在艾尔看来，除了家人和好脾气，胡安拥有的东西很少。②春天，苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵；秋天，苹果树的枝头缀满红艳、甜天的果实。这时，艾尔每天都会对着苹果树吹噓一番：“我的苹果树开出的花最美丽，结出的果实最甜美，这使我成为普韦布洛村最棒、最幸福的人！”“那的确是棵很美的苹果树。”胡安赞同地说，“你也让我们一同欣赏它的美丽，我感觉很开心。”听到别人也从他的苹果树上获取益处，艾尔的幸福减少了一大半。他越想越不高兴，为了独享苹果树恩赐的幸福，他悄悄地建造了一道高高的栅栏。③尽管如此，有一年春天，艾尔还是沮丧地看到，苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院。艾尔想：“我不能剪掉它，秋天它还会结出很多的苹果呢。不过，胡安怎么可以从我的树上获得好处呢？”在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼；到绿叶满枝头的夏天，他心事重重；当果实挂满枝头的秋天来到时，他决定解决此事。④艾尔站在庭院里采摘苹果，他很努力，却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果，他很沮丧。然而，第二天，他在家门口发现了一个苹果蛋糕，卡片上面写着“谢谢”，署名“胡安”。艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的苹果！⑤他带着蛋糕，急匆匆赶往市长家。他把蛋糕掷到桌上说：“看这个，这是用从我家树上采摘的苹果制作的，胡安犯了偷盗罪！”市长问：“你肯定做蛋糕的苹果是你的吗？”艾尔怒气冲冲地说：“当然！许多年前，我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树，土地和树都属于我，苹果当然也属于我。”市长说：“从现在起四天后，法官将去普韦布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁决。”，艾尔皱起眉头问：“我应该怎么为法官准备证词？”“你已经站在自己一方讲述了事情，但一个栅栏有两边，就像所有争论一样。法官希望你了解问题的两个方面，请你明天带着胡安的观点再来。”市长说。⑥艾尔朝家的方向走，他努力想象胡安可能会说什么。树枝确实越过了栅栏，胡安又那么贫穷，任何食品当然都受他欢迎。“不过，那是我的苹果树！”艾尔对着一条路过的狗语气坚定地说。⑦第二天清晨，艾尔返回市长家，说出了他想象的胡安一方的辩词。“他会说苹果落到了他家庭院，因此变成他的了。”艾尔说，“但是，如果一条狗跑进他家院子，狗却不会变成他的。”艾尔为自己想出的精彩辩词感觉十分自豪。“但胡安为什么要送给你苹果蛋糕呢？”市长问道。“为什么？嘲笑我呗！”艾尔说。市长说：“可是，胡安没有能力送给别人食物啊！你的说法有欠妥当。一个栅栏有两边，就像所有争论一样，你还需要考虑一天。”艾尔勉强地说：“我将去和胡安谈一谈，但这只会使我的证据更加充分！”⑧晚上，艾尔坐在院子中，出神地凝视着树木和栅栏。微风下，苹果树发出沙沙的声响；栅栏边，盛开的小花也快活地眨着眼睛。艾尔想：苹果树是我的，所以它的果实也是我的，但是苹果落到了胡安家院子……胡安为什么要送给我蛋糕呢？⑨艾尔来到胡安家门口，轻轻敲了几下门。胡安打开门，一看是艾尔，就十分友好地笑起来：“你喜欢那个蛋糕吗？我必须感谢你。你家苹果树伸过来的树枝，给我和家人增添了许多快乐，春天的花开、夏天的绿荫，都令我们无比幸福。我知道，拥有普韦布洛村最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人，但那些苹果，当然属于你。我想，我们从你的苹果树那里得到了如此多的幸福，只把苹果归还给你就显得过于微薄了，所以，我妻子用所有的苹果烤成了一个香甜的蛋糕，我们希望你喜欢它！”⑩艾尔白暂的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要渺小。此时，他最初的气愤已经像绵白糖一般完全融化在水中了。⑪“你愿意和我们共进晚餐吗？”胡安指着餐桌说。餐桌上摆着一些简单的饭菜：豆子、米饭和玉米饼。艾尔知道，明天法官到来时，他不用提供任何证词了。他说：“很乐意，和你们在一起，我很幸福！但请允许我带点东西过来。”说完，艾尔连忙跑回家，仔仔细细地选了一篮最大、最红的苹果，带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边。1.怎样理解文章标题“栅栏两边苹果甜”的含义？____________________________________________________________________________________________________________2.选文中艾尔两次“脸涨得通红”，结合文章内容，分析人物不同的心理。（1）艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上……______________________________________________________（2）艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。______________________________________________________表面指栅栏两边的苹果都很甜，实际指宽容大方使他们两家人和谐相处，给他们两家人带来了愉悦幸福。“脸涨得通红”生动形象地写出了艾尔发现苹果被偷后的恼火、愤怒。“脸涨得通红”生动形象地写出了艾尔知道真相后的羞愧、内疚。3.请对选文中第⑧段画线的句子进行赏析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.你认为，文中的胡安除了拥有“家人和好脾气”，还拥有什么？请结合文章内容说明理由。（写出两点、言之有理即可）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这句话是环境描写，交代了艾尔家院子的环境，渲染了温馨快活的气氛，衬托了艾尔心中的不解，为下文艾尔去胡安家询问做铺垫，推动故事情节的发展。感恩：艾尔家的树枝给他带来了许多快乐，他便把艾尔的苹果烤成蛋糕感谢他；热情：当艾尔到他家询问的时候，他邀请艾尔一起共进晚餐。快乐习作同学们，生活中一定会有一些事情使你感到难忘、高兴、自豪、痛心、愧疚、委屈、气愤......请你选择一件你印象深刻的事写下来。写的时候注意：1.把印象深刻的内容写具体，详略得当。2.表达自己的真情实感。3.自拟题目，450字左右。谢谢