五年级语文下册 第五单元 人物描写一组：两茎灯草PPT课件

部编版小学语文五年级-下册-第五单元13人物描写一组：两茎灯草玉林市玉州区南观小学吴玉梅2020年8月难点名称：理解《两茎灯草》的内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、心理等描写人物的方法。交流资料复习导入品味语句感受人物形象感悟写法拓展阅读尝试写法提升写作目录CONTENTS吴敬梓（1701年-1754年），字敏轩，号粒民，安徽省滁州市全椒县人，清朝小说家，有“秦淮寓客”“文木老人”之称。他一生创作了大量的诗歌、散文和史学研究著作，代表作主要有《儒林外史》《文木山房诗文集》。了解作者交流资料复习导入了解《儒林外史》《儒林外史》是一部长篇章回小说。作者用辛辣的笔触对社会现状和儒士进行批判揭露，开创了以小说直接评价现实生活的范例，代表着中国古代讽刺小说的高峰。两茎灯草严监生多音字jiān（监督）jiàn（监生）监监生：明清两代指在国子监读书或取得进国子监读书资格的人。人物描写的基本方法语言描写神态描写动作描写外貌描写心理描写复习人物描写的基本方法默读课文，找出文中描写严监生病情严重的句子。严监生的病，一日重似一日，再不回头。病重得一连三天不能说话。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。到中秋已后，医家都不下药了。再不回头一声不倒一声品味语句感受人物形象指（病情）再也不见轻。指一声连着一声。你能用什么词来形容他的病情?“病入膏肓”“奄奄一息”“无可救药”快速浏览课文，都有哪些人来看探望严监生？大侄子二侄子奶妈赵氏……诸亲六眷猜？猜？大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”二侄子走上前问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”莫不是故此记念是不是。因此挂念。人物两个手指头的含义严监生的反应严监生的心情大侄子两个亲人二侄子两笔银子奶妈两位舅爷阅读课文，完成表格。他把头摇了两三摇。他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。失望生气、着急绝望、无奈从中你感受到了严监生当时怎样的心情？神态描写动作描写两眼睁的滴溜圆猜？赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。揩揩擦擦。挑tiāo（挑选）tiǎo（挑掉）挑动作描写语言描写众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。登时立刻、马上。挂念亲人银子没吩咐明白恐两茎灯草费了油严监生最后的表现家境如何？他家有十多万两银子，钱过百斗，米烂成仓，童仆成群，牛马成行，良田万亩，铺面二十多间，经营典当，每日收入少有几百两银子。让我们来读读《儒林外史》中的这段话：家境富裕守财奴吝啬鬼课文给我们刻画了严监生怎样的形象？人物描写的基本方法语言描写神态描写动作描写外貌描写心理描写细节描写有利于人物形象的塑造、情节的发展、生活环境的表现。指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。感悟写法，拓展阅读没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。——李准《两茎灯草》片段，作者抓住严监生临死前伸着两个手指的经典动作，抓住人物的动作、神态进行细节描写，刻画了一个爱财胜过爱命的守财奴的形象。写法回顾拓展阅读《儒林外史》还有很多讽刺意味的片段……尝试写法，提升写作作业试着运用人物描写的基本方法，把你最熟悉的一个人的特点写一个小片段，要求写得具体、写生动。再见！