五年级语文下册 第四单元 古诗三首 秋夜将晓出篱门迎凉有感PPT课件

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五年级语文下册 第四单元 古诗三首 秋夜将晓出篱门迎凉有感PPT课件文字介绍:

秋夜将晓出篱门迎凉有感 自主预学1.课前搜搜作者陆游的资料和写作背景。2.熟读古诗并能背诵,自学生字和新词,思考课后思考题。3.回顾背诵古诗:《从军行》理解诗意并说说表达的思想感情。 陆游的资料:陆游(1125—1210),南宋诗人、词人。字务观,号放翁。越州山阴(今浙江绍兴)人。少时受家庭爱国思想熏陶。中年入蜀,投身军旅。晚年退居家乡。一生笔耕不辍,今存九千多首,内容极为丰富。与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”,又与杨万里、范成大、尤袤合称“中兴四大诗人”。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。 写作背景:诗篇作于宋光宗绍熙三年(1192年),陆游68岁,罢归故里已四年。但平静的村居生活并不能使老人的心平静下来。金兵占领了中原地区。诗人向往着中原地区的大好河山,也惦念着中原地区的人民,盼望宋朝能够尽快收复中原,实现统一。时值初秋,暑威仍厉,天气的热闷与心头的煎沸,使他不能安睡。将晓之际,他步出篱门,以舒烦热,心头怅触,写下这两首诗。黄河华山 观看黄河、华山的图片,请同学们谈谈看了图片之后的感受。身为中国人,你感到?民族自豪感(雄伟、壮观……)自主展学 秋夜将晓出篱门迎凉有感【宋】陆游三万里河/东入海,五千仞岳/上摩天。遗民泪尽/胡尘里,南望王师/又一年。 1.自由读古诗,要求读正确、读通顺。读后借助课文注释,试着说说诗的大概意思。 2.指名朗读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》,读后说说题目的意思。 秋夜将晓出篱门迎凉有感将晓:天将要亮了。诗题意思:秋天夜里,天快要亮了,走出篱笆门不禁感到迎面吹来的凉风十分伤感。字词学习我会认我会写仞岳仞岳摩遗 结合注释,理解词语意思。(1)三万里:长度,形容它的长,是虚指。三万里河:指黄河。“三万里”形容很长。(2)五千仞岳:指华山。“仞”,长度单位。“五千仞”形容很高。(3)岳:指五岳之一西岳华山。黄河和华山都在金人占领区内。一说指北方泰、恒、嵩、华诸山。(4)摩天:碰到天,形容极高。(5)遗民:指在全统治地区的原宋朝百姓。(6)泪尽:眼泪流干了,形容十分悲惨、痛苦。(7)胡尘:指金统治地区的风沙,这里借指金政权。(8)南望:远眺南方。(9)王师:指南宋朝廷的军队。 用自己话说说全诗的意思是什么?诗意:三万里长的黄河奔腾向东流入大海,五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽,他们盼望王师北伐盼了一年又一年。 同学们,现在你知道在这漫漫长夜,诗人为什么睡不着了吧!他在想什么呢?河山、遗民 感受祖国大好河山的壮丽:  (1)诗人笔下的黄河、华山是怎样的呢?(2)这样写诗人是采用了怎样的写作手法呢?(3)读一读,读出心中的赞美和黄河和华山的气势。(三万里、五千仞、上摩天) (夸张)黄河华山 奔腾不息的黄河,巍峨高耸的华山,看完以后说说你的感受。 感受诗人忧国忧民的情怀: 背景:公元1126年,当时陆游只有2岁,金人攻陷北宋首都汴梁,俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝,山河沦陷,中原国土全被金人侵占。宋钦宗的弟弟赵构逃到江南,在临安即位,史称南宋。南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强,当权者不思收复中原失地,只求苟且偏安,对外屈膝投降,对内残酷迫害岳飞等爱国人士,社会极度黑暗。陆游2岁时,奔腾的黄河,巍峨的华山……大片的中原领土沦陷敌手,陆游68岁时写下了这首诗。 ①这里的“胡尘”,写出的难道仅仅是金兵战马所扬起的尘土吗?  ②听音效展开想象:在金兵战马嗒嗒的践踏声中,你仿佛看到了一幕幕怎样的场景?  ③哀声遍野,生灵涂炭。老人在流泪,小孩在流泪,妇女在流泪,北宋的遗民在流泪啊!这滴滴流淌的是怎样的泪啊?  ④金兵横行,遗民泪尽,国破家亡,生灵涂炭,这是何等凄凉、何等悲惨的生活呀!当你面对这一切的时候,你的心情是什么?请你怀着这样的心情读读这首诗吧!(伤痛) 1.作业:背诵并默写古诗2.借助注释,说说下面诗句的意思,你体会到了诗人怎样的感情?遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。意思:中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽,他们盼望王师北伐盼了一年又一年。体会:表现出诗人悲愤不已,念念不忘国事的心情。自主练学 《剑南诗稿》是南宋陆游创作的诗词集,共八十五卷。该书收录诗词九千三百四十四首,作者生当金兵入侵之时,中年到过南郑前线,所以抗金与收复失地是诗集中的主旋律。为纪念在川、陕的军旅生活,作者把该诗集命名为《剑南诗稿》。自主拓学谢谢

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