当前位置：老师板报网 > 文库资料 > PPT课件 > 语文课件 >

《月夜》部编版九年级语文下册PPT课件

已阅读完毕，您还可以下载文档进行保存

下载文档

《《月夜》部编版九年级语文下册PPT课件》是由用户上传到老师板报网，类型是语文课件,大小为146.27 KB，总共有8页，格式为pptx。授权方式为VIP用户下载，成为老师板报网VIP用户马上下载此课件。文件完整，下载后可编辑修改。更多关于请在老师板报网直接搜索

《月夜》部编版九年级语文下册PPT课件文字介绍:月夜沈尹默走近作者沈尹默（1883-1971），原名君默，杰出的学者、诗人、书法家。“五四”运动时期，作为北大名教授，和鲁迅、陈独秀等人轮流主编《新青年》杂志，代表作《月夜》《落叶》《三弦》等。朗读诗歌月夜沈尹默霜风/呼呼的/吹着，月光/明明的/照着。我/和一株/顶高的树/并排/立着，却/没有/靠着。1、诗中所描写的“霜风”“明月”有什么作用？合作探究“霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。”通过对“霜风、月光”景物的描写①交代事件发生的时间为夜晚②渲染了清冷、幽远的氛围；③烘托人物孤独的心情；④为后文抒发追求人格独立和追求自我意识做铺垫。2、诗中“树”有什么象征意义？“我”和树之间的关系体现了“我”怎样的精神？显示出“五四”时期一代青年知识分子开始觉醒，追求人格独立，追求思想自由和个性解放。“并排立着”是思想的并立；“没有靠着”是挣脱、是倔强、也是追求独立。“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”象征着诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神。“我”是一个五四运动前期觉醒的青年知识分子；“我”不畏惧当时的社会环境，有强大的独立自主的意识，追求人格独立，追求思想自由和个性解放；“我”期待通过诗唤起国人的觉醒，民族的觉醒。3、诗中的“我”是一个什么形象？4、“却没有靠着”最能表现诗的主旨，试说说你对此的感悟。表现出环境的萧瑟，人物的孤独。面对艰难处境诗人表现出的独立不倚的坚强性格和奋斗精神——他与高树并排立着，而不是靠着。《月夜》写在霜风与月光下“我”与一株树并排立着，阐述了“做人要自立，不依靠别人”的道理。表现了“五四运动”前期觉醒的青年知识分子强大的独立自主意识和对自由的渴望。诗歌主旨返回诗歌主旨

关键字：