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《邹忌讽齐王纳谏》部编版九年级语文下册课件PPT下载

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《邹忌讽齐王纳谏》部编版九年级语文下册课件PPT下载文字介绍:单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级12/14/20231部编版九年级语文下册课件邹忌讽齐王纳谏单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级12/14/20232目录01学习背景02新课导入03课堂检测04拓展延伸单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级12/14/20233第壹部分学习背景1.掌握文中的重要词语和特殊句式，结合注释以及积累的文言知识，疏通文意。掌握重点实词、虚词的意义和用法，以及文言文的特殊用法。（重点）2.了解设喻说理、巧妙讽谏的论说技巧。在理解文章内容的基础上，了解文章以日常小事类比、层层推进的说理技巧；思考这种设喻谏言的论说艺术对现实生活中人际交往有何借鉴意义。（难点）3.体会古代志士勇于谏言的精神和古代明君从善如流的气度与明辨的智慧。（重点）学习目标魏徵因直言进谏，辅佐唐太宗共同创建了“贞观之治”的大业，被后人称为“一代名相”。魏征死后，唐太宗感慨地说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏徵殂逝，遂亡一镜矣！”这也成为历代君主对谏臣最高的评价。今天我们就来认识一下另一位劝君王纳谏的人——邹忌。新知导入魏徵作者作品简介《战国策》是一部国别体史书，经西汉末学者刘向加以汇编整理，共33篇。这部书主要记载了战国时期谋臣策士在各国的政治活动和言论，反映了各国之间的政治、军事、外交上的斗争。它是研究战国历史的重要文献。《战国策》还是一部优秀的散文集，其中的文章以独特的语言风格、雄辩的论说，铺张的叙事、尖刻的讽刺、耐人寻味的幽默，成为我国古代历史散文发展到一个新的高度的标志，对后世散文和辞赋的创作有重大影响。春秋战国之际，七雄并立。在激烈动荡的时代，“士”作为一种极活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间。他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些统治集团服务，并且往往利用当时错综复杂的斗争形势进行游说，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者争相招揽人才，虚心纳谏，争取“士”的支持。《邹忌讽齐王纳谏》的故事就是在这个背景下发生的。创作背景邹忌：战国时政治家，齐国大臣，以敢于进谏和善于辩论著称。人物简介齐威王（？—前320），名因齐，齐国国君。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级12/14/20239第贰部分课文解读学习字词昳丽（）朝服衣冠（）窥镜（）谤讥（）间进（）期年（）　朝于齐（）yì　kuījiànjīzhāobànɡcháo邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。邹忌讽齐王纳谏•题目是编者加的，意思是邹忌用含蓄的话委婉地规劝齐王。兼语句邹忌讽齐王齐王纳谏讽：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝谏：直言规劝国君、尊长等改正错误文题释义兼语句，是由兼语短语充当谓语或独立成句的句子。邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”长，这里指身高古文探究光艳美丽早晨穿戴好衣帽与……相比怎么样，表示比较照镜子其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”古文探究又赶得上，比得上译文：邹忌身高八尺多，而且容貌光艳美丽。（一天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，照镜子，对他的妻子说：“我和城北徐公比，哪一个美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，就又问他的妾说：“我和徐公相比，哪一个美？”妾说：“徐公哪能比得上您呢？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”第二天古文探究不如，比不上明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”同“熟”，仔细古文探究远远不如认为我美偏爱次日，第二天译文：第二天，有客人从外面来，邹忌与他坐着谈话，邹忌问客人说：“我和徐公谁美？”客人说：“徐公不如您美丽。”次日，徐公来了，邹忌仔细地看他，自认为不如徐公美；又照镜子看看自己，更觉得远远不如。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。确实，的确古文探究都认为（我）比徐公美今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”古文探究蒙蔽，这里指所受的蒙蔽君主左右的近侍之臣全国范围内译文：于是（邹忌）上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的侍妾和身边的亲信没有不偏爱您的，朝中的大臣没有不害怕您的，全国范围内的老百姓没有不有求于您的：由此看来，大王您所受到的蒙蔽很深了！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”古文探究这里是“使……听到”的意思好，对过错当面指责令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。古文探究满一年门口、院内像集市一样常常，不时偶然进谏译文：齐威王说：“好！”于是就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；能够在公共场所指责讥刺我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进谏，门口、院内像集市一样；几个月以后，还偶尔有人进谏；一年以后，即使想进谏，也没什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级12/14/202325第叁部分课堂检测字词句式·古今异义邹忌修八尺有余古义：长，这里指身高今义：修理吾妻之美我者，私我也古义：偏爱今义：属于个人的或为了个人的（跟“公”相对）今齐地方千里古义：土地方圆今义：某一区域；空间的一部分字词句式·古今异义宫妇左右莫不私王古义：君主左右的近侍之臣今义：方位词群臣吏民能面刺寡人之过者古义：指责今义：尖的东西进入或穿过物体字词句式·一词多义朝孰名词，早晨名词，朝廷动词，朝见朝服衣冠入朝见威王皆朝于齐受上赏上书谏寡人者疑问代词，谁形容词，同“熟”，仔细形容词，上等动词，向上级呈递我孰与城北徐公美孰视之上字词句式·词类活用（1）朝服衣冠（2）吾妻之美我者（3）群臣吏民能面刺寡人之过者名词用作动词，穿戴。形容词的意动用法，认为……美，以……为美。名词用作状语，当面。判断句城北徐公，齐国之美丽者也与坐谈省略句字词句式·文言句式（“……者也”表判断）(省略主语和宾语，应为“邹忌与之坐谈”)倒装句忌不自信字词句式·文言句式能谤讥于市朝（宾语前置，正常语序应为“忌不信自”）（状语后置，正常语序应为“能于市朝谤讥”）单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级12/14/202332第贰部分课文解读关于“我孰与城北徐公美”这个问题，邹忌问了哪些人，得到了什么样的回答？分析讨论“我孰与城北徐公美”邹忌妻妾客人君美甚，徐公何能及君也？徐公何能及君也？徐公不若君之美也。邹忌的妻、妾、客异口同声地认为他比徐公漂亮，原因是什么？表现了妻对他由衷的喜爱、爱恋之情。少了“君美甚”一句，“徐公何能及君也？”表现了地位低微的妾的畏怯心理。“徐公不若君之美也。”语气更轻，表现出一种应酬、逢迎的态度。妻妾客人私我畏我欲有求于我妻、妾、客三个人的回答能否互换位置？为什么？不能。由于感情的不同及身份地位的差异，三人回答的语气也有所不同。妻的喜爱、妾的畏惧、客人的敷衍，反映了对话人物间亲疏远近的不同，所以不能互换位置。邹忌第二天见到徐公后的思考有什么作用？邹忌见到徐公后，发现自己没有徐公好看，于是思考为什么妻、妾、客人要说他比徐公美，然后得出结论：在这件事上他受到了蒙蔽。为下文进言齐威王埋下伏笔。邹忌讽谏齐王，用了逻辑中的类比法，说说邹忌是怎样进行类比的？宫妇左右私王朝廷之臣畏王四境之内有求于王以小见大妻私臣妾畏臣客有求于臣邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。因为齐威王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），所以齐威王被阻塞了视听，很难听到真实的情况。齐威王听了邹忌的建议后，是如何做的？效果如何？上书谏寡人中赏谤讥于市朝下赏面刺寡人之过上赏三赏时时而间进无可进者门庭若市三变战胜于朝廷①“令初下”时“门庭若市”，表明纳谏之前，齐国积弊之多，验证了邹忌说的“王之蔽甚矣”。②“数月之后，时时而间进”，表明进谏者逐渐减少，也从侧面反映了最初的进谏已经取得了一定的效果。③“期年之后,虽欲言，无可进者”，概括地表明齐威王在纳谏过程中，已经完全纠正了缺点和错误，齐国政治修明。齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而间进”再到“无可进者”，说明了什么？邹忌和齐威王给你留下了怎样的印象？关心国事，具有远见卓识，实事求是，头脑冷静，足智多谋，娴于辞令，深谙帝王心理。齐威王是心胸宽广、虚心纳谏、明智果敢、勇于改革、重贤明理、从谏如流、有错就改的开明君主。邹忌齐王你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到了什么启示?①从邹忌进谏的角度获得的启示：在与人交往中，提意见时，要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，语言得体，动之以情，晓之以理，让对方心悦诚服。②从齐威王纳谏的角度获得的启示：不偏听偏信，要广泛听取人们的意见，及时发现和改正自己的缺点和错误，不犯或少犯错误。写作特色1.三叠结构，别致精美。文章有“比美”“进谏”“赏谏—朝齐”三个段落。“比美”中的“三问”“三答”展现了“比美”的过程，“三思”揭示了邹忌在“比美”中遭受蒙蔽的原因；“进谏”中的“三比”比出了“王之蔽甚矣”的结论；“赏谏”中的“三赏”“三变”演绎了齐威王从善如流的魄力以及“战胜于朝廷”的辉煌功绩。文章“三叠”式结构的运用，彰显了整齐对称之美。2.语言精练、生动本文仅仅用了三四百字，就完整地表现了由家庭琐事到国家大事、由个人感触到国内外影响这样丰富的内容，可谓简洁有力。另外，同样的内容，作者运用了不同的句法来表达，更是别出心裁。如邹忌和妻、妾、客的三问三答，仅几字之差，就生动地表现了人物彼此之间亲疏远近的关系，使人读起来不会有累赘重复或枯燥乏味之感。本文通过邹忌借用自己与徐公比美这样的小事讽劝齐威王纳谏除蔽，终使齐国大治的故事，说明了国君必须广泛听取各方面的批评建议，兴利除蔽，才可以兴国的道理。这篇文章的对话含蓄隽永，耐人寻味。通过语言描写塑造了栩栩如生的人物形象，突出了人物鲜明的个性。课文主旨板书设计邹忌讽齐王纳谏进谏内容：齐王纳谏进谏缘起：三问——三答——三思妻私“我”——宫妇左右莫不私王妾畏“我”——朝廷之臣莫不畏王客求“我”——四境之内莫不有求于王治国大事生活小事三比三赏—上赏、中赏、下赏三变令初下数月之后期年之后国内四国朝齐—国外善于进谏虚心纳谏单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级12/14/202347第肆部分延伸拓展1.下列标红字的注音都正确的一组是（）A.暮寝（qīn）期年（qī）朝服衣冠（zhāo）B.窥镜（kuì）昳丽（yǐ）时时而间（jiān）进C.旦日（dàn）弗如（fú）皆朝（cháo）于齐D.臣妾（qì）孰与（shú）数（shuò）月之后C课堂练习2.下面对句子的停顿，划分正确的一项是（）A.今齐／地方／千里B.我／孰／与城北／徐公美C.徐公／何能及／君也D.此／所谓／战胜于朝廷D课堂练习3.对下列标红字的解释，不正确的一项是（）A.明日，徐公来，孰视之（仔细）B.由此观之，王之蔽甚矣（缺点）C.群臣吏民，能面刺寡人之过者（指责）D.数月之后，时时而间进（间或，偶尔）B课堂练习4.下列标红的词语古今义相同的一项是（）A.今齐地方千里，百二十城B.宫妇左右莫不私王C.邹忌修八尺有余D.徐公不若君之美也D课堂练习5.下面句子不属于倒装句的一项是（）A.我孰与城北徐公美B.吾与徐公孰美C.忌不自信D.宋何罪之有B6.下列表述与原文意思不符的一项是（）A.齐国广开言路，修明政治，使齐国大治，燕、赵、韩、魏知道这种情况后，都到齐国朝见。B.本文既表现了邹忌高明的讽谏方法，同时也表现了他大胆进谏的勇气。他用日常生活中的一件小事来讲道理，现身说法，收到了很好的效果，即齐威王采纳了他的意见。C.邹忌进谏的成功，还在于齐威王能够纳谏；齐威王对于邹忌的进谏表示接受，并制定了奖励进谏者的方案，可见他是一位开明的君主。D.齐威王以悬赏的方法鼓励“群臣吏民”提意见，结果各类人都为得奖而来，弄得门庭若市。D纪晓岚用《邹忌讽齐王纳谏》为乾隆解答满朝文武无事可奏的原因。你能分别举一个历史上直谏或讽谏成功的事例和一个进谏失败的事例吗?直谏成功的事例：魏徵给唐太宗上《谏太宗十思疏》，提出了“居安思危，戒奢以俭”的治国之道，唐太宗猛然警醒，表示从谏改过，并将此文置于案头，奉为座右铭。你能分别举一个历史上直谏或讽谏成功的事例和一个进谏失败的事例吗?讽谏成功的事例：汉武帝要杀死自己的奶妈。东方朔事先跟奶妈说好，让她临刑时屡屡回头。临刑时奶妈照做了，东方朔在汉武帝身旁对奶妈说:“你应该赶快去死，皇帝如今已经长大了，怎么还会记得你当初给他喂奶时的恩情呢？”汉武帝受到了触动，赦免了奶妈的死罪。你能分别举一个历史上直谏或讽谏成功的事例和一个进谏失败的事例吗?进谏失败的事例：屈原建议楚怀王革新政治反被流放；商朝大臣比干力谏商纣王不要虐待人民，被纣王剖心而死。

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