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九年级语文下册《简·爱》外国小说的阅读PPT教学课件(第2课时)

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九年级语文下册《简·爱》外国小说的阅读PPT教学课件(第2课时)文字介绍:《简·爱》外国小说的阅读第2课时1.感受作品独特的艺术魅力，挖掘作品中体现的思想感情，理解女性独立思想和对自由追求的难能可贵。2.对作品进行专题探究，并能够在生活中不断激发内心深处的自主、独立、平等思想。学习目标《简·爱》是一位伟大天才的杰作。——英国作家萨克雷《简·爱》与《名利场》受到同样广泛的欢迎。——《评论季刊》《简·爱》充满生气勃勃的个性。——法国评论家欧仁·福萨德《简·爱》描写了一个谦谨、坚强而有独立精神的女性的形象，在英国文学妇女画廊中独树一帜。——中国学者朱维之作品评价《简·爱》之所以能盛行不衰，简·爱之所以能一直活在人们中间，必然有它的魅力所在。《简·爱》的魅力在哪里？作品地位1.小说最大的成就就是塑造了简·爱这样一个独特的女性形象。简·爱形象①自尊自主、叛逆反抗、重视自我。②追求精神上的自由、平等。③感情炽烈，敢于追求真正意义上的完整爱情。经典片段我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难舍难分，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！简·爱这样一位女性，一改英国传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象，在19世纪欧洲文学史上留下浓重的一笔，被后世称为现代女性的先驱和楷模。2.小说具有浓郁的抒情色彩。无论是景物描写还是人物刻画，始终洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感。经典片段我无法控制自己的眼睛，忍不住要去看他，就像口干舌燥的人明知水里有毒却还要喝一样，我本来无意去爱他，我也曾努力地掐掉爱的萌芽，但当我又见到他时，心底的爱又复活了。经典片段小径的一边栽种着黄杨、苹果树、梨树和樱桃树，另一边是一长溜花坛，里面长着各种各样常见的花草，其中有紫罗兰、石竹、报春花、三色茧，夹杂着青蒿、多花蔷薇和各种香草。在四月接连不断的晴雨交替之后，紧接着又是一个明媚的春日早晨，使这些花草这会儿显得娇艳欲滴。太阳刚在霞光灿烂的东方出现，阳光照耀着枝叶缠绕、露珠闪烁的果树，洒落在树下静悄悄的小径上。3.小说中娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增加了作品的艺术感染力。悬念的运用：神秘人和神秘笑声？经典片段正当我轻手轻脚朝前走去时，突然听到一阵刺耳的笑声，我万万没有想到在如此寂静的地方会听到这样的声音。这是一种奇怪的笑声，清晰、呆板、凄惨。我停下脚步，笑声也停了，但只停了一会儿，接着便又响了起来，而且声音更大，因为刚才尽管清晰，但声音很小。它震耳欲聋地大响了一阵后才停下，仿佛在每个冷寂的房间里都激起回声。不过，这声音其实是从一个房间里发出来的，我几乎能指出发自哪个房间。“费尔法克斯太太！”我大声喊道，因为这时我正听到她从楼梯上下来，“你听见那大笑的声音吗?是谁啊?”“大概是哪个仆人吧，”她回答说，“也许是格雷斯·普尔。”经典片段离我最近的那扇门打开了，一个仆人走了出来。这是个三四十岁的女人，身材笨拙、粗壮，红头发，还有一张刻板而平常的脸。你简直再也想象不出比这更缺少神秘气息，更不像鬼魂的形象了。4.小说的主题思想：人的价值=尊严+爱。专题一：探究简·爱形象简·爱是这篇小说的灵魂人物。从多个方面对她的形象进行探究，分析她的人生经历和性格特点，为她写一篇人物评传。专题探究探究示例：我看简·爱襁褓中父母双亡的简·爱被舅舅收养，舅舅死后，舅母一家人百般虐待她，然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦，相反，换来的却是她的无限信心，坚强不屈的精神,一种不可战胜的内在人格力量。她被送入慈善学校，在那里，简·爱仍然承受着肉体和心灵上的摧残，校长不但当着全校师生的面诋毁她,而且把她置于耻辱台上示众，使她在全校师生面前丢尽了脸，但简·爱仍坚强不屈，化悲愤为力量，不但在学习上飞速进步，而且也取得了师生们的理解。在罗切斯特的面前,她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师，而感到自卑，她认为他们是平等的，不应该因为她是仆人，而不能受到别人的尊重，也正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使得罗切斯特感到自惭形秽，同时对她肃然起敬，并深深地爱上了她。他的真心，让她感动，她接受了他。后来，简·爱发现罗切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出现，毫不犹豫地离开了他。她流离失所，几乎濒临死亡时被圣约翰一家所救，圣约翰向简·爱求婚，简·爱心有所属，拒绝了圣约翰的求婚。她对爱情的专一，让我敬佩。简·爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，她对自己的命运、价值、地位有着深入的思考，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简·爱身上，我们看到了当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择有着坚定的理想和执着的追求。这是简·爱人格魅力的启示，也是本文的写作目的所在。专题二：思考爱的真谛小说以大量篇幅描写了简·爱与罗彻斯特曲折的爱情故事。对这两个人物的爱情选择，你怎么看？什么才是真正的爱情？探究示例：选择爱情罗切斯特冲破了社会地位、财富来衡量一切的世俗观念，追求到心爱的人——简·爱。他爱上简·爱——一个平凡但拥有超世俗的精神品质的天使。简·爱是独立，自强的。在十九世纪的那个年代，罗切斯特和简·爱是主仆关系，当简·爱发现自己爱上了主人之后，她没有逃避，没有自卑，因为她坚信人在精神上是平等的。按当时社会等级制度而言，一个贫穷而低下的家庭教师爱上一个上流社会的人物是一种奢望，是不可理喻的。然而她却选择了继续爱，这是在向当时社会的陋习和偏见提出大胆的挑战。在当时，美貌和财富是女人用来交换婚姻的资本，简·爱平凡的外表和卑微的出身让她在婚姻中处于弱势地位。但是，简·爱却勇敢地揭示出一个被当时社会中的世俗男女所忽视的人生真谛：彼此相爱是婚姻幸福的基础。她尽管没有漂亮的外表，但有知识，有工作，有经济收入，有思想上的独立和以相爱为基础的婚姻，相信这样的生活肯定是幸福的。专题三：欣赏与排演《简·爱》多次被改编为电影、话剧。有条件的话观看同名电影，欣赏其中精彩的对白，加深对原著的理解，写一篇观后感。也可以将小说中的精彩片段改编成话剧，同学们自行组织，进行角色扮演。探究示例：爱的尊严——观《简·爱》失败的婚礼有感简·爱敢于去爱一个社会阶层远远高于自己的男人，更敢于主动向对方表白自己的爱情——这在当时的社会是极其大胆的。幸福不再是某个人、某个阶层的专利，它属于芸芸众生。只有两个相互对等的灵魂才能组成一份完整的爱情，所以简·爱坚持自身的独立与追求爱情的完整是不能分离的。罗切斯特的真心，让简·爱感动，她理解了他，而当他们结婚的那一天，简·爱知道了罗切斯特已有妻子时，她含着悲痛离开了罗切斯特，她决不能允许自己和一个有妇之夫结合在一起。那会是一份不完整的爱。在这样一种十分强大的感情力量包围之下，在完美、富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为一个人的尊严，这是简·爱最具有精神魅力的地方。如果她继续留在罗切斯特的身边，那她也就不会还是原来那个独立、平等的简·爱了。如果说简·爱的这次离去是由于无法改变的现实而不得不做出的一次理性选择的话，那么她最后的归来则是她出于坚持感情的追求的又一次理性选择。简·爱藐视财富、社会地位和宗教的威仪，她认为，“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚纯洁的心灵”。她的信念和行动展现出来的力量，深深打动了一代又一代读者的心，使生活在金钱万能的社会中的人们的灵魂得到净化。简·爱是一个对自己的思想和人格有着理性认识的女性，一个对自己的幸福和情感有着坚定追求的女性，一个不再只是盲从于男人和世俗要求的女性，一个对自己的价值和情感做出了独立判断的女性。简·爱发出了一个属于女性自己的声音——对于平等、独立、完整、自由的坚持和追求。

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