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人教版四年级语文上册《雪梅》PPT精品课件

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人教版四年级语文上册《雪梅》PPT精品课件文字介绍:语文精品课件古诗三首——雪梅四年级上册人教版新知导入梅花是中国十大名花之首，与兰花、竹子、菊花一起列为四君子，与松、竹并称为“岁寒三友”。在中国传统文化中，梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。要求：1、不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同。2、读准每一个字的字音，圈出生字词；3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4、通读古诗，给诗文划分小节，注意句子的停顿。自读课文雪梅【宋】卢钺梅雪/争春/未肯降，骚人/阁笔/费评章。梅须/逊雪/三分白，雪却/输梅/一段香。新知讲解xiángsāoxùnshū降骚逊输(1)根据拼音读一读(2)开火车认读生字识字解词离骚骚人降服投降我来组词降骚逊输逊色略逊一筹认输输入识字解词古文识字（降）阜，盘山石阶夅，倒写的“步”从山顶往山下走。识字解词多音字降xiáng投降jiàng降落表示投降、认输的意思表示往下落的意思识字解词卢钺，字梅坡，宋朝末年人，具体生卒年、生平事迹不详，存世诗作也不多，与刘过是朋友，以两首雪梅诗留名千古。走近作者《雪梅》题目是什么意思？雪中的梅花新知讲解梅雪争春未肯降降：服输。新知讲解句意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。梅雪争春未肯降新知讲解骚人阁笔费评章骚人：诗人。因诗人屈原代表作名《离骚》而借称。阁，同“搁”，放下。评章：评议文章，这里指评议梅与雪的高下。新知讲解句意：文人骚客难以评论高下，只得搁笔好好思量。骚人阁笔费评章新知讲解梅须逊雪三分白逊：不及，比不上。新知讲解句意：梅花不及雪花的三分晶莹洁白。梅须逊雪三分白新知讲解学习第一、二句拟人修辞手法。使梅、雪具有了人的特性，将梅、雪的美别出心裁、生动活泼地表现了出来。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。降：服输。梅雪不肯“降”是因为“争春”，即都认为各自占尽了春色。新知讲解学习第一、二句战国诗人屈原创作了《离骚》，故后人称屈原为“骚人”，后来泛指忧愁失意的文士、诗人。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。想象：你认为“骚人”应如何评议梅、雪？新知讲解学习第三、四句在这两句诗中，诗人指出梅、雪各有什么长处、短处？梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。梅含清香，但比之雪的白则逊色三分；雪晶莹洁白，却少了梅的清香。新知讲解学习第三、四句诗人将梅、雪的长处、短处对照着写，客观地进行评价，你如何看待这种评价方式？诗人没有单纯地赞美梅或雪的独特优点，而是综合分析其优缺点，说明它们各有长短，这种评价显得十分中肯、公允。新知讲解费-贝+氵=沸熟字加偏旁熟字换偏旁车+俞=输门+各=阁生字书写1、《雪梅》的作者是（），作者通过描写（）与（）争春，让诗人思考后评价二者皆有特色，雪更（），梅花更（）。卢钺雪梅花白香课堂练习2、对于本文中三首诗的理解，错误的是（）。A《暮江吟》表达了诗人轻松愉快的心情。B这三首诗都蕴含着人生的哲理。C《雪梅》诗人运用对比的手法，描写了雪梅争春的情趣，表达了诗人对雪梅的喜爱之情。B课堂练习梅花自古就是中华民族的精神象征。别的花都是春天开，它却不一样，越是寒冷，越是风欺雪压，它就开得越精神，越秀气。所以，它象征着不畏严寒、坚强不屈的精神品质。希望我们像梅花一样也能不畏严寒，在艰苦的环境中坚强不屈。课堂总结1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵整首古诗。2、借助生活事例，说说你是怎么理解“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的？作业布置语文精品课件谢谢观看三年级上册人教版

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