高中语文人教版必修四《雨霖铃》教学课件

高中语文人教版必修四《雨霖铃》教学课件1 高中语文人教版必修四《雨霖铃》教学课件2 高中语文人教版必修四《雨霖铃》教学课件3 高中语文人教版必修四《雨霖铃》教学课件4 高中语文人教版必修四《雨霖铃》教学课件5 高中语文人教版必修四《雨霖铃》教学课件6 高中语文人教版必修四《雨霖铃》教学课件7 高中语文人教版必修四《雨霖铃》教学课件8 高中语文人教版必修四《雨霖铃》教学课件9 高中语文人教版必修四《雨霖铃》教学课件10
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高中语文人教版必修四《雨霖铃》教学课件文字介绍:

雨霖铃寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。  多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节,今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说。人教版·高中语文·必修四·第二单元雨霖铃柳永寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?雨霖铃(寒蝉凄切)——柳永作者相关婉约派四大旗帜之一,号“情长”:柳永婉约派四大旗帜之一,号“别恨”:晏殊婉约派四大旗帜之一,号“愁宗”:李煜婉约派四大旗帜之一,号“闺语”:李清照婉约词派作者相关他先以极大的热情投身政治,碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水,而是转向市井深处,扎到市民堆里,在这里成就了他的文名,成就了他在中国文学史上的地位,他是中国封建知识分子中一个仅有的类型,一个特殊的代表。——梁衡《读柳永》雨霖铃寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。  多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节,今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说。文本细读《雨霖铃》词牌名,也写作《雨淋铃》。相传,唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃,故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。柳永才情卓著,但一生仕途坎坷,更多的时日跟歌伎们一起,过着依红偎翠,浅斟低唱的生活。他深深了解歌伎们的生活,深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中,很多是反映同她们在一起的悲欢离合。《雨霖铃》便是其中的一首,这首词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知已缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。上阙寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。诗歌助读寒蝉:蝉的一种,又名寒蜩。对:面对。都门帐饮:在都城汴京的城外,设帐置酒送别。帐,帐篷。无绪:没有心思,心情不好。处:……的时候。兰舟:木兰木做的船,这是对船的美称。凝噎:因为悲伤而喉咙梗塞得说不出话来。暮霭:傍晚的云气。楚天:古人泛称南方的天空为楚天。品读诗歌1.本首词上阙使用了哪些意象?有什么作用?意象:蝉、长亭、雨、兰舟、烟波、暮霭渲染意境:凄冷;冷清;烘托感情:离别的忧愁、不舍;下阙多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节,今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说。诗歌助读清秋节:凄清的秋季。经年:年复一年。应是良辰好景虚设:倒装句,意为“良辰好景应是虚设”。千种风情:形容说不尽的相爱、相思之情。品读诗歌下阕作者撷取中国古典诗词中的常见意象:意象:酒、柳、风、月意象分析依依惜别时——李白说:“飞蓬各自远,且尽手中杯。”潦倒时——杜甫说:“艰难苦恨烦霜鬓,潦倒新停浊酒杯。”哀时——曹操说:“对酒当歌,人生几何?”愁时——李白说:“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。”苏轼说:“明月几时有,把酒问青天。”李清照说:“三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急?”酒愁意象分析昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。 ——《诗经》渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》年年柳色,灞陵伤别。——李白《菩萨蛮忆秦娥》柳留输入标题风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。——杜甫《登高》风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!——《荆轲刺秦王》愿为西南风,长逝入君怀。——曹植《七哀诗》风悲凉输入标题月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。——苏轼《水调歌头》春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。——白居易《琵琶行》春江潮水连海平,海上明月共潮生。人生代代无穷已,江月年年只相似。——张若虚《春江花月夜》月离愁品读诗歌酒、杨柳、晓风、残月,这四种最能触动离愁的典型意象组合在一起,集中成为一幅鲜明的画面,一种已愁苦不堪,更何况是四种,真可谓是愁上加愁。此情此景,妙在寓情于景,意在言外。酒—愁绪柳—思念风—悲凉月—离愁诗歌分析寒蝉长亭骤雨—环境悲凉执手相看无语凝噎—难分难舍千里烟波楚天辽阔—惆怅伤感伤离别清秋冷落—愁意浓浓杨柳岸晓风残月—酒醒伤情好景虚设风情难言—惨不成欢上片:别时实景、虚景下片:别后虚景伤离别情景交融虚实结合艺术特色柳词之美,美在有景,有物,有人,有情,惟有情,才使万物富有神韵。写作特点一:直接抒情写作特点二:借景抒情,情景交融写作特点三:虚实结合雨霖铃寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。  多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节,今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说。

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