人教版七年级语文上册《寓言四则》PPT课件(第2课时)

人教版七年级语文上册《寓言四则》PPT课件(第2课时)1 人教版七年级语文上册《寓言四则》PPT课件(第2课时)2 人教版七年级语文上册《寓言四则》PPT课件(第2课时)3 人教版七年级语文上册《寓言四则》PPT课件(第2课时)4 人教版七年级语文上册《寓言四则》PPT课件(第2课时)5 人教版七年级语文上册《寓言四则》PPT课件(第2课时)6 人教版七年级语文上册《寓言四则》PPT课件(第2课时)7 人教版七年级语文上册《寓言四则》PPT课件(第2课时)8 人教版七年级语文上册《寓言四则》PPT课件(第2课时)9 人教版七年级语文上册《寓言四则》PPT课件(第2课时)10
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人教版七年级语文上册《寓言四则》PPT课件(第2课时)文字介绍:语文精品课件寓言四则第2课时七年级上册人教版上一节课,我们学了两则古希腊的寓言故事,今天,我们来学习两个中国古代的寓言故事。中国古代有许多这样的寓言故事,它们就像珍珠一样散布在古代思想家的作品中,用它们作为论据来阐明事理,非常具有说服力,如《穿井得一人》和《杞人忧天》。精彩课堂步骤一知识梳理夯实基础1.作者简介《吕氏春秋》,又称《吕览》,先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不韦(?——前235)集合门客共同编写而成。全书二十六卷,分为十二纪、八览、六论,共一百六十篇。列御寇,相传是战国时的道家人物,郑国人。精彩课堂溉汲() 中伤()   躇()跐蹈()舍然()gàijízhòngchúcǐdǎoshì2.生难字词(1)字音精彩课堂3.文言知识梳理(1)通假字其人舍然大喜(同“释”,解除、消除)精彩课堂(2)古今异义国人道之(古义:国都;今义:国家)(3)一词多义①之宋之丁氏国人道之(结构助词“的”)(代词,指“丁氏穿井得一人”这件事)②于宋君令人问之于丁氏非得一人于井中也(向)(在)③若求闻之若此若屈伸呼吸(像)(你)精彩课堂(4)词类活用闻之于宋君(使动用法,使知道)精彩课堂步骤二整体感知走进文本步骤二 整体感知 走进文本1.学生自读课文,注意停顿和节奏。2.学生结合注释,自译课文。3.小组合作,复述课文。4.各用一句话概括两则寓言的内容。《穿井得一人》宋国姓丁的人家,打了一口井,节约了一个劳动力,被人误解为从井中得到了一个人。《杞人忧天》杞国有一个人总担心天会崩塌,被人开导后才放下心来。精彩课堂宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”打水浇田待,等到挖井宋国有一户姓丁的人家,家里没有井,要到外面去打水浇田,经常要有一个人在外面(专门做这件事)。等到家里挖了一口井之后,告诉别人说:“我家挖井得到了一个人。”翻译注解精彩课堂有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。听到讲述知道、听说有人听说了这件事,并传播开来说:“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事,使宋国的国君知道了这件事。精彩课堂宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。派向应答,回答劳力在宋国国君派人向丁家询问,丁家回答:“(家里打了井,不必再派人到外面打水)得到了一个人的劳力,并非在井中得到了一个人。”寻到的消息如此,还不如不知道。精彩课堂步骤三质疑问难深层探究1.读《穿井得一人》后做题。(1)丁家为什么要挖井?丁氏家中没有井,必须到外面打水浇地,因此家中经常有一个人要住在外面。(2)丁家穿井后,告人曰:“吾穿井得一人。”这是什么意思?意思是我家打井节省了一个劳动力。(3)传话的人把丁氏的话听成了什么意思?听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。精彩课堂(4)宋君是怎样知道“丁氏穿井得人”这个消息的?丁氏告诉别人说自己家打了井之后得到一个人,后来有人听到这话,传播说:“丁家打井挖出了一个人。”最后都城的人都谈论这件事,一直传到宋国国君那里。(5)丁氏是怎样向宋君解释的?丁氏回答说:“我家是得到一个人的劳力可以用,并不是从井中挖出一个人来呀。”(6)从丁氏的角度来谈谈你得到的启示。在交际中,语言的表达很重要,必须做到表达准确、清晰,以避免不必要的误会和歧义。精彩课堂(7)宋君是一个怎样的人?宋君派人调查穿井得一人的事情,说明他是一个不偏听偏信,注重调查之人。(8)这则寓言故事说明了一个什么道理?告诉人们不可轻信传言并盲目传播,说话、念词不要产生歧义。(9)现实生活中有没有类似情况?如有,我们应该怎样去对待?在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。不要轻信,不能盲从,更不能以讹传讹。精彩课堂2.读《杞人忧天》后做题。(1)“杞人忧天”现在成为一个成语,请解释其意义,并写出一个近义词。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。庸人自扰。精彩课堂(2)杞人为什么会有忧天地崩坠的想法?谈谈你的理解。①当时人们对宇宙的认识有限。②当时由于缺乏科学的认识导致人们普遍敬畏自然。③当时人类还没有完全认识自然界。(3)这则寓言嘲讽了什么样的人?嘲讽对一些不必要的事或基本上不会发生的事担心的人。精彩课堂(4)如果从积极的方面看待杞人忧天,你会作怎样的评价?忧地忧天,匹夫有责。20世纪末期,灾难深重的中华民族终于迎来了科学的春天,为了不辜负这千载难逢的历史机遇,早日实现民族复兴,也为了拯救严重的全球生态危机,21世纪该忧地忧天了,人类该忧地忧天了。精彩课堂步骤四总结课文拓展延伸1.总结课文《穿井得一人》:对于道听途说的传言,万勿轻信,必须认真地思索,进行实际考察,否则很容易把事情搞错。《杞人忧天》:告诉我们不要毫无根据地忧虑和担心。2.拓展延伸课外阅读《伊索寓言》和中国古代寓言故事。精彩课堂板书设计:精彩课堂语文精品课件谢谢观看七年级上册人教版

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