小学六年级阅读推荐《万物简史》阅读指导教案word

老师板报网www.nielaoshi.com《万物简史》阅读指导教案阅读指导目标：教学目标：1.能通过《万物简史》（少儿版）的阅读对宇宙的形成、地球的概况及生命的产生发展有较系统的认识和理解。2．能够对书中重要的知识进行探究思考。3．激发学生对自然科学的探究兴趣，帮助学生树立科学观念。阅读指导过程：读前引导——1.播放《<万物简史>导读视频》，2.介绍图书概况（作者、版本、封面、目录等信息）比尔·布莱森，享誉世界的旅游文学作家。1951年出生于美国艾奥瓦州，毕业于美国德雷克大学。曾在英国居住20年之久，任职于《泰晤士报》与《独立报》，同时也为《纽约时报》、《国家地理杂志》等刊物撰文。布莱森擅长用不同的眼光来看待他所游历的世界，在他的书里，英国式的睿智幽默与美国式的搞笑绝妙地融合在了一起。他的尖刻加上他的博学，让他的文字充满了幽默、机敏和智慧，使他自己成为“目前活在世上的最有趣的旅游文学作家”（《泰晤士报》）。代表作有《哈！小不列颠》、《欧洲在发酵》、《一脚踩进小美国》、《别跟山过不去》、《请问这里是美国吗？》等多种，每本均高居美、英、加畅销书排行榜前列。其中《哈！小不列颠》更被英国读者推选为“最能深刻传达出英国灵魂的作品”。《万物简史》是一部有关现代科学发展史的既通俗易懂又引人入胜的书，作者用清晰明了、幽默风趣的笔法，将宇宙大爆炸到人类文明发展进程中所发生的繁多妙趣横生的故事一一收入笔下。惊奇和感叹组成了本书，历历在目的天下万物组成了本书，益于人们了解大千世界的无穷奥妙，掌握万事万物的发展脉络。这本书在讲述科学的奇迹与成就的同时，还浸润着浓郁的悲天悯人的人文关怀。全书从科学发展史的角度对“我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？”这一千古命题作了极为精当的阐释，每一个人在阅读此书之后，都会对生命、对人生、对我们所生活的世界产生全新的感悟。一位美国小读者的父亲说，读过《万物简史》之后，他对死亡不再感到恐惧……作者认为，这是一本书所能获得的最高评价。读后交流——老师板报网提供：PPT课件教案设计试卷下载学习资料电子小报下载老师板报网www.nielaoshi.com一、一起看导图教师可出示《<万物简史>故事脉络导图》引导学生简述自己感兴趣的内容模块。二、知识大比拼这本书是有趣的科普读物，同学们在阅读后获得的都是重磅级的知识，这些知识设计天文学、地质学、化学、物理学、数学、历史学、气象学等多个领域，足够你成为一个科学小达人了。现在我们来个书本知识大比拼，看看谁能成为科学小达人，好吗？课堂完成《<万物简史>》闯关检测试题》。三、读点大讨论教师根据教学具体情况自行选择《<万物简史>读点讨论》里的问题让学生展开讨论。如：1.本书作者写作的缘起是什么？（一张关于地球内部结构的图——很多不知道而想知道的问题促成了思考。）2.制造一个宇宙的需要什么条件？（宇宙形成的条件其实没有想象的那么复杂，只需要如下条件——质子、所有粒子、极小空间。）3.宇宙是怎样形成的？（大爆炸后，随之产生了引力、电磁、核力、粒子、太阳系、大气、生命）4.我们能否到达宇宙的边缘？（以宇宙飞船的速度飞向太空，我们甚至抵达不了太阳系的边缘。旅行者号探险，人类探索太空的局限。）5.太阳系外是否存在高级生命？（很多，但很难相见。）6.你了解超新星吗？超新星实际是宇宙中的一种大爆炸，对我们来说非常罕见。7.人们对地球进行了哪些方面的测量？（地球大小、重量、年龄、形成过程、内部结构）8.我们的地球是圆的吗？（牛顿根据理论得出地球不是圆的，而是在赤道处越来越鼓的结论。）9.观测金星凌日可以测算什么数据？（哈雷提出用观测金星凌日的方法可以测量出从地球到太阳系其他天体的距离）。10.关于地球面貌的改变原因有哪些看法？老师板报网提供：PPT课件教案设计试卷下载学习资料电子小报下载老师板报网www.nielaoshi.com（水成论派很火成论派，苏格兰科学家詹姆斯赫顿提出板块构造论。）∙11.在地质学上，化石的发现有什么意义？（英国人威廉史密斯断言，化石可以帮助科∙学家测定岩石的年代。他绘制了英国的岩层图，成为近代地质学基础。）……四、精彩细品味这本书改编为简缩版后，还是保留了作者一贯的幽默和形象化说明的风格，我们一起去体会一下吧（观看《<万物简史>微课——导游式的讲解，我们喜欢！》）五、好书我推荐刘慈欣作品《超新星纪元》。大家相互推荐读过的科普书。老师板报网提供：PPT课件教案设计试卷下载学习资料电子小报下载