小学六年级阅读《草房子》阅读指导教案word

老师板报网www.nielaoshi.com《草房子》阅读指导教案【教材分析】《草房子》是曹文轩继《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。这部优秀的少年长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。作品沿袭了曹文轩一贯的厚重、质朴的写作风格，洋溢着浓浓的人文气息。在今天这样浮躁的社会、冷漠的世态中，它能真正感动所有的孩子，让他们回归精神的家园。【导读理念】培养学生广泛的阅读兴趣，就要我们增加学生的阅读量，让学生畅游在书海中。指导学生多读书、读好书、好读书，读整本的书。恰当的课外阅读指导，不仅有益于学生情感熏陶，良好品德的形成，更重要的是能有助于学生语言的积淀。学生在积淀语言的过程，不断的感悟书本的内涵，让书籍丰富的营养源源不断的流入到学生的心中。虽然高年级学生已经有了很强的自主的阅读能力，可是从语言的积淀到内涵的感悟，教师的指导都是不可缺少的。阅读量的增加必须以质作保证，不是随便什么书都能让学生读的。《草房子》作为一部备受人们关注的儿童小说，给了我们带来学生阅读的新方向。不仅要在书籍中去感受语言，体会内容，更要去感悟内涵，去感悟童年带来的美好。即使碰到了苦难、病痛等心也有对美的无限向往。就想作者曹文轩说的那样“美的力量绝不亚于思想的力量。一个在深刻的思想都可能变成常识，只有一个东西是永远不变的，那就是美。”【导读目标】1.通过阅读，了解《草房子》的故事内容。2.通过读读、划划触摸到作者语言特点，感悟语言美。3.深入阅读，感悟桑桑所表现的善良和异想天开、秦大奶奶和“可恶”，体会作者的行文风格与文字功底等等4.通过导读激发学生对阅读美文的兴趣。5.引导学生要注意积累好的读书方法。【阅读准备】1.小说《草房子》2.小学学科网教学资源。3.电影《草房子》的片段。【读前引导】一、对话引言，打开一扇课外阅读的大门老师板报网提供：PPT课件教案设计试卷下载学习资料电子小报下载老师板报网www.nielaoshi.com1.师：老师也带来《童话大王》的作家郑渊洁和小朋友的一段对话，我请两位同学来读一下：（课件出示）“叔叔，你希望有人敲门吗？”“希望。”“那我去敲门，你会开门吗？”“当然开门。”“我要是晚上敲门呢？”“我讲故事给你听，你讲故事给我听。”“那——我怎么才能找到你呢？”师：同学们猜，郑渊洁怎么回答的？“我就在书中等你。”2.师：请同学们齐读这句话。二、走进大门，好书大家看师：是呀，“我就在书中等你。”这是作者与读者的心灵约定，作家永远静静地守候在他的书中，等待着我们，当我们展开书页，其实我们就是走进了作家的心田，去赴一个不见不散的约会。今天与我们约会的是《草房子》，被誉为20世纪90年代中国的《爱的教育》。三、观察扉页插图1．拿到一本书，我就会先看到封面。这本书封面上的画一直延伸到封底，让我们仔细观察封面和封底，你发现了什么？猜猜看，这本书的内容会是什么呢？是的，通过观察封面和封底猜测书的内容，这是阅读课外书的方法之一。是的，他们是快乐的，他们就是在这样的快乐中度过他们的童年。2．在阅读前我给大家播放一段视频，让它引领同学们进入这本精彩的书。播放《<草房子>导读视频》3.现在知道了什么？有什么想说的？是呀，就要告别一同成长的小伙伴，就要告别无比关心自己的老师，就要告别这片朝夕相处的梦里水乡，桑桑的心里百感交集。他舍不得那些亲切的名字，舍不得那些灿烂的笑脸。更舍不得那洒满他们欢声笑语的草房子。三、读目录、认识人物、激起悬念《草房子》的结构很特别，它不象别的小说一样，没有完整一贯的故事，而是以桑桑这个善良敏感的孩子眼光，讲述了六十年代初南方水乡油麻地小学及其周围人们丰富多彩的人老师板报网提供：PPT课件教案设计试卷下载学习资料电子小报下载老师板报网www.nielaoshi.com生。小说突出描写人物，全书九章，记录了十几位相对独立人物的光彩片断，为我们提供了许多性格各异的人物形象。我们来了解一下目录和主要人物。幻灯出示小说的目录：第一章秃鹤第二章纸月第三章白雀（一）第四章艾地第五章红门（一）第六章细马第七章白雀（二）第八章红门（二）第九章药寮【文本阅读】【读后讨论】一、一起讲人物故事出示《<草房子>内容梳理》导图（以人物事件为核心进行梳理，可先不做性格方面的分析）示例如下：情节人物事件情感心理发展第一章秃鹤幼时光头，毫不在意单纯幼稚三年级时，在意头秃维护形象，维护自尊为长头发，姜片擦头不出头发，戴上帽子不让会操，决定捣乱自尊受伤扰乱会操，丢掉荣誉报复反抗会操之后，遭到冷落孤立难过自告奋勇，出演秃瓢积极改过，勇于承担演活角色，争得荣誉认真负责，赢得尊严汇演结束，激动哭泣赢得尊敬，心情激动章节人物事件心理性格发展第五章红门（杜小康）有棕色的皮带。有四季的衣服。冬天戴口罩。有自行车。有优越感为帮同学们，将自己家货店的十几把镰刀带到学校。有集体荣誉感，大方说服毛鸭撑船将同学们渡过河。有威信，自信把正在捉迷藏的同学们招呼到家里玩。团结同学让桑桑练骑自行车。友善主动承认是自己放的火烧着了草垛。勇于承认错误，承担责任，保护别人家庭遭遇变故，家庭陷入困境，辍学痛苦、孤独偷书，坚持自学。好学上进老师板报网提供：PPT课件教案设计试卷下载学习资料电子小报下载老师板报网www.nielaoshi.com第八章红门跟随父亲去放鸭。一步步战胜孤独，面对困难，进一步成长在学校摆起了小摊帮家里补贴家用。面对现实，自强自立二、知识大比拼有关草房子里人物及相关故事同学们都比较清楚了，大家是不是对细节部分也注意到了呢？有没有进行思考呢？现在我们来个书本知识大比拼，看看谁更强，好吗？课堂完成《<草房子>》闯关检测》试题。示例如下：第一章秃鹤1.秃鹤所在的小村子是一个种了许多（）的小村子。A.枫树B.杏树C.梨树D.桃树2.秃鹤的光头从（）年级开始不让人家摸。A.一年级B.二年级C.三年级D.四年级3.秃鹤的父亲给秃鹤的光头上擦（），想让秃鹤长出头发。A.生姜B.茶叶C.醋D.土豆4.桑桑是（）的儿子。A.桑乔B.温幼菊C.蒋一轮D.邱二爷5.桑桑所在的学校叫（）小学。A.油油B.油麻地C.柿油D.板仓6.桑桑用（）做成渔网来打鱼。A.被单B.蚊帐C.袋子D.衣服7.桑桑用网打了鱼后，他母亲用（）来惩罚他。A.打他屁股B.不准吃饭C.摘掉蚊帐D.罚站8.当桑桑穿着棉衣棉裤出风头的时候，秃鹤却（）抢了他的风头。A.穿着新衣B.骑着车子C.戴着白帽D.戴着草环9.油麻地小学因为（）的捣乱，会操没有拿到第一。A.桑桑B.杜小康C.纸月D.秃鹤10.让秃鹤最为骄傲的一件事是（）。A.会操B.新学期小组活动C.文艺会演D.与细马打架11.“纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……”这个“最英俊的少年”指的是（）。A.桑桑B.秃鹤C.蒋一轮D.杜小康老师板报网提供：PPT课件教案设计试卷下载学习资料电子小报下载老师板报网www.nielaoshi.comACAABBCCDCB三、读点大讨论（全部讨论题目可参看本书资源《<草房子>》读点讨论》）（一）围绕事件进行讨论1.在《草房子》这本书中，给你印象最深的一件事是什么？可以给同学们讲讲吗？2.在《草房子》这本书中，最让你感动的事情是哪一件？给同学们讲一讲，并说说哪些地方让你感动。3.在《草房子》这本书中，最让你难过的事情是哪一件？给同学们讲一讲。4.你有没有经历过跟《草房子》中类似的事情？把它讲给同学或朋友听一听。（二）围绕人物进行讨论1.你觉得（）是个怎样的孩子？2.你觉得（）具有怎样的性格特点？3.在油麻地的这些年里，很多人的心理性格发生了改变，你能选出一个来说说吗？（三）围绕小说的环境进行讨论1．找一找小说里你最喜欢的景物描写，勾画摘录出重点句子。2.你能看出景物描写表现出人物怎样的心情吗？（参看本书《<草房子>》微课视频》）四、小结：五、了解作者，纯美作品推荐这样美的小说的作者是——曹文轩。曹文轩，江苏人，北京大学教授、博士生导师，当代著名作家。我们来看有关他的情况介绍。关于这部作品，我个人说它好，是没用的，我们不妨看看专家的评价。（一）获奖档案1.获第四届国家图书奖（1999）。2.中宣部“五个一工程”奖（1999）3.电影《草房子》获第十九届金鸡奖最佳编辑奖、一九九八年度中国电影华表奖第八届金鸡百花奖、最佳剧本奖（二）专家评论崔道怡（《人民文学》副主编）：《草房子》就是当代中国之《爱的教育》。樊发稼（中国社科院文学研究所研究员）：读《草房子》真正是一种享受，是一种文学的享受、艺术的享受，是一种真、善、美的享受。《人民文学》副主编肖复兴说“《草房子》是一首诗”。老师板报网提供：PPT课件教案设计试卷下载学习资料电子小报下载老师板报网www.nielaoshi.com《草房子》写出了人物身上独特的美，带给我们无限美的感动。请女同学们齐读作家寄语：“美的力量绝不亚于思想的力量。一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。”曹文轩有一系列纯美作品，我们可以挤时间看看。六、结课“我就在书中等你！”让它成为我们打开知识大门的金钥匙，也希望它成为我们班阅读的口头禅，让我们真诚的对自己、对同学、对老师说：“我就在书中等你！”老师在草房子里等着你，等着与你们相约。老师板报网提供：PPT课件教案设计试卷下载学习资料电子小报下载